Hacia un Espacio Euroiberoamericano del Conocimiento

José Carlos Gómez Villamandos. Foto:CRUE

La Universidad ha construido en sus más de mil años de Historia la mayor red de conocimiento que ha conocido la Humanidad. Bajo los principios de cooperación y colaboración ha ido captando el talento allá donde se encontraba con el objetivo de convertirse en el más potente elemento de desarrollo económico y social. Sin embargo, estamos lejos de haber alcanzado esa universalidad que nos da nombre. Puede que la Academia tenga mil años de historia a sus espaldas, pero realidades como el Espacio Europeo de Educación Superior –por poner un ejemplo– apenas tienen 20 años de recorrido. Una cosa es compartir conocimientos entre investigadores y otra más compleja y distinta, crear una cultura de Universidad global.

La Agenda 2030 de Naciones Unidas propone como último de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) la creación de alianzas estratégicas entre todos los agentes sociales, nacionales e internacionales. La pertenencia de España a la comunidad iberoamericana no hace sino generar alianzas y sinergias que fomentan tanto el desarrollo propio como el progreso de una enorme región que aglutina a cerca de 25 millones de estudiantes de 22 países de ambos lados del Atlántico. Bien sabe lo que esto supone la Secretaría General Iberoamericana, el organismo internacional de convergencia del que nos hemos dotado.

En el marco de estas alianzas estratégicas, Crue Universidades Españolas promueve especialmente las relaciones con otras conferencias de rectores iberoamericanas. Tenemos los ejemplos de la colaboración científica y académica de la Agenda Ibérica del Conocimiento y la Educación Superior que compartimos con el Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas (CRUP) y de los convenios firmados en 2017 con las conferencias de rectores de Chile y Argentina. Otras redes importantes son la Asociación Universidades Iberoamericanas con títulos de Postgrado (AUIP); el Grupo Tordesillas de Universidades, en el que participan universidades brasileñas, portuguesas y españolas y el Grupo Compostela de Universidades, que reúne universidades de Iberoamérica y Europa, tomando el Camino de Santiago como nexo de unión.

La intensidad de las relaciones entre las instituciones de Educación Superior del espacio iberoamericano bien puede medirse por el nivel de encuentros internacionales programados. En los próximos meses debían celebrarse el Consejo Universitario Iberoamericano, en Andorra, y la Cumbre de rectores México-España, en el país hermano. Estos encuentros, al igual que la II Cumbre Académica y del Conocimiento UE-CELAC de Santiago de Compostela, han quedado en el aire por la crisis sanitaria mundial del coronavirus. Pero lo que es seguro es que cuando finalmente se celebren, lo harán bajo el marco de la cooperación entre los sistemas universitarios de ambos continentes y permitirán avanzar en el camino hacia la deseada consolidación de un espacio iberoamericano de la Educación Superior con otras regiones.

Los convenios de colaboración bilaterales entre universidades de todos los países que integran el Espacio Iberoamericano del Conocimiento dan lugar a un intercambio constante de estudiantes, investigadores y personal técnico, dobles titulaciones, cotutelas de tesis, grupos de investigación y programas de cooperación al desarrollo. En nuestras aulas recibimos anualmente a cerca de un millón y medio de estudiantes, de los cuales aproximadamente el 7% provienen de fuera del Estado español. Y de ese porcentaje, el 41% proviene de Iberoamérica.

Esta fuerte presencia aumenta a medida que sube el nivel de especialización de los estudios, llegando al 60% en el caso de los estudios de Máster y al 58% en los estudios de Doctorado, especialmente en Arquitectura, Ingenierías y Ciencias Sociales y Jurídicas. Del total de los 10.000 universitarios internacionales egresados en el curso 2016-2017, la mitad eran iberoamericanos. Y en el caso de los estudios de Máster y doctorado, 6 de cada 10 egresados o doctores internacionales también lo fueron.

Las universidades españolas somos conscientes del importante reto que supone la internacionalización y en esta línea trabajamos desde hace años. Sabemos que el margen de mejora es grande en ámbitos como la movilidad, ayudas a los estudios, dobles titulaciones, buenas prácticas en Docencia, innovación y gestión o creación de grupos de investigación supranacionales e interdisciplinares. Estamos convencidos de que es el mejor camino hacia una Sociedad del Conocimiento. Lo estamos viviendo en estos tiempos tan complicados en los que nuestra única certeza es que unidos somos más fuertes y capaces de superar todo.

José Carlos Gómez Villamandos

Presidente de Crue Universidades Españolas

Fundación Carolina lanza una nueva serie de Análisis Carolina sobre la crisis del coronavirus en América Latina

La Fundación Carolina, a través de su área de Estudios y análisis, anuncia el lanzamiento de una serie de Análisis Carolina bajo el título de «Iberoamérica: respuestas gubernamentales y retos del desarrollo sostenible ante la pandemia del coronavirus», que gira en torno al impacto de la crisis en América Latina. Esta, por su alcance e impacto, representa un reto de primer orden para el desarrollo sostenible, y una oportunidad para relanzar el desarrollo y la cooperación en Iberoamérica sobre nuevas bases, más inclusivas y sostenibles, en el marco de la Agenda 2030.

Más que en la dimensión estrictamente sanitaria o epidemiológica, esta serie de Análisis Carolina se centrará en las dimensiones económicas, sociales y políticas analizando, en particular, las respuestas desde las políticas públicas y las instituciones. Los estudios contemplarán casos nacionales y sectoriales (políticas públicas, educación superior, sistemas de ciencia y tecnología, y los mecanismos de cooperación regional).

El primero de estos análisis, «Coronavirus y el desafío para la gobernanza regional en América Latina«,  ha sido elaborado por Pia Riggirozzi, de la Universidad de Southampton, y se publicó el lunes 30 de marzo. En fechas posteriores irán apareciendo los referidos a Argentina, Bolivia, Brasil, Centroamérica, Chile, Colombia, México, Venezuela, y otros países, así como al impacto económico regional y a las respuestas de los sistemas de educación superior.

Como es habitual, se publican en acceso abierto y se darán a conocer a través de las redes sociales y de la página web de la Fundación. A partir de esta primera serie de análisis, de alcance más inmediato, en un momento posterior se desarrollará un estudio más amplio de alcance regional que extraiga las enseñanzas más relevantes para la agenda de desarrollo y la cooperación multilateral y regional, así como en el espacio iberoamericano.

Debates y perspectivas iberoamericanas en torno a la crisis epidemiológica. Una serie de webinars de la Fundación Carolina

El coronavirus emerge como pandemia global, pero su impacto y efectos estarán en gran medida condicionados por las dinámicas sociales y políticas de cada región y país, y por sus procesos diferenciados de desarrollo. Es de esas dimensiones económicas, sociales, políticas e institucionales de las que va a depender en gran medida el grado de vulnerabilidad y resiliencia de cada sociedad y país a la pandemia, por lo que deben ser analizadas desde la perspectiva de las ciencias sociales. El coronavirus, además, está provocando una profunda crisis económica en un escenario internacional que ya arrastraba graves carencias de cooperación y gobernanza, y las respuestas a la crisis pueden dar paso a nuevos modelos de desarrollo más cooperativos, sostenibles e inclusivos.

Esta serie de seminarios virtuales o webinars de la Fundación Carolina pretenden promover la reflexión colectiva sobre estas cuestiones desde una perspectiva iberoamericana, recurriendo a las redes y a sus posibilidades de interconexión y proximidad en el contexto de confinamiento y distancia física que se requiere, en esta fase, para la prevención del contagio. Se han programado cuatro sesiones de exposición y debate durante los meses de abril y mayo, con las siguientes temáticas: a) respuestas gubernamentales al coronavirus: salud pública en sociedades fragmentadas; b) la acción multilateral en Iberoamérica frente a la COVID-19; c) nuevas estrategias de desarrollo y cooperación: el papel de la educación superior y la ciencia y la tecnología; y d) relanzar la cooperación internacional en Iberoamérica.Oportunidades y retos tras el coronavirus.

Publicaciones y lecturas seleccionadas Boletín 18

Agenda 2030

Task Force on Justice (2019): Justice for All – Final Report, Nueva York, Center on International Cooperation. Acceder

Treyer, S. (2020): “L’urgence de la crise et le temps de réfléchir ensemble”, París, IDDRI. Acceder

 

Cambio climático

BID y DDPLAC (2019): Cómo llegar a cero emisiones netas: lecciones de América Latina y el Caribe, Washington D.C., BID. Acceder

Ruiz-Guevara, N., Delgado-Rodríguez, D. y Carrera Gambetta, F. (2020): “Tecnologías para el monitoreo de impactos y emisiones de carbono del aprovechamiento forestal y de la trazabilidad de la madera de bosques naturales en Latinoamérica y el Caribe”, Washington D.C, BID. Acceder

 

China

Rosales, O. (2020): El sueño chino: cómo se ve China a sí misma y cómo nos equivocamos los occidentales al interpretarla, Santiago/Buenos Aires, Siglo XXI Editores/CEPAL. Acceder

 

Ciencia y tecnología

Masson, M., Ehrhardt, D. y Lizzio, V. (2020): “Sustainable Energy Paths for the Caribbean”, Washington D.C, BID. Acceder

Tejerina, L., Nelson, J. y Cafagna, G. (2020): “Electronic Health Record Systems: Definitions, Evidence, and Practical Recommendations for Latin America and the Caribbean”, Washington D.C, BID. Acceder

 

ODS 16

Ross, N. y Schomerus. M. (2020): “Donor support to peace processes: a lessons for peace literature review”, Working and discussion papers, Londres, ODI. Acceder

 

Democracia

Global Americans (2020): “Freedom in the World: Latin America report card”, Nueva York, The Global Americans. Acceder

Zovatto, D. (2020): “The rapidly deteriorating quality of democracy in Latin America”, Washington D.C., Brookings Institution. Acceder

 

Desigualdad

Feal-Zubimendi, S., Leslie, A. y Miller, S. (2020): “Notas de desigualdad de país: Cono Sur”, Washington D.C, BID. Acceder

Rosenblatt, D., Giles Álvarez, L., Waithe, K., Gauto, V., Bollers, E., Mooney, H., Christie, J., Khadan, J. y Smets, L. (2020): “Country Inequality Briefs: Caribbean Region”, Washington D.C, BID. Acceder

 

Economía, comercio y finanzas

Bousquet, F. (2020): “To end global poverty, invest in peace”, Blog Future Development, Washington D.C., Brookings Institution. Acceder

CEPAL/OXFAM (2020): “Los incentivos fiscales a las empresas en América Latina y el Caribe. Síntesis”, Santiago, CEPAL. Acceder

Chatzky, A., Mcbride, J. y Aly Sergie, M. (2020): “NAFTA and the USMCA: Weighing the Impact of North American Trade”, Nueva York, Council on Foreign Relations. Acceder

Kaw, J.K., Lee, H. y Wahba, H, (2020): “The Hidden Wealth of Cities: Creating, Financing, and Managing Public Spaces”, Washington D.C., Banco Mundial. Acceder

Kim, H.-W. y Qureshi, Z. (eds.) (2020): Growth in a Time of Change. Global and Country Perspectives on a New Agenda, Nueva York, Barnes & Noble. Acceder

Myers, M. y Gallagher, K. (2020): “Scaling back: chinese development finance in LAC, 2019”, Washington D.C., Inter-American Dialogue. Acceder

OCDE (2020): “What’s New? Coronavirus: The world economy at risk”, OECD Economic Outlook – Interim Report March 2020, París, OECD Publishing. Acceder

ONU/CEPAL (2020): “Capital Flows to Latin America and the Caribbean: 2019 Year-in-Review”, Washington D.C., CEPAL. Acceder

Stender, F., Berger, A., Brandi, C. y Schwab, J. (2020): “The trade effects of the Economic Partnership Agreements between the European Union and the African, Caribbean and Pacific Group of States: early empirical insights from panel data”, Bonn, DIE. Acceder

Compaoré, A., Mlachila, M., Ouedraogo, R. y Sourouema, S. (2020): “The impact of conflict and political instability on banking crises in developing countries”, Washington D.C., FMI. Acceder

Griffiths, J. (2020): “The role of debtors and creditors in preventing debt crises in low-income countries”, Working and discussion papers, Londres, ODI. Acceder

 

Educación

Bertoni, E., Elacqua, G., Marotta, L., Martínez, M., Méndez, C., Montalva, V., Westh Olsen, A., Santos, H. y Soares, S. (2020): “Escasez de docentes en Latinoamérica: ¿Cómo se puede medir y que políticas están implementando los países para resolverlo?”, Washington DC, BID. Acceder

Kohan, W. (2020): Paulo Freire más que nunca. Una biografía filosófica, Buenos Aires, CLACSO. Acceder

Suárez, I. (2020): “La movilidad académica como factor de desarrollo inclusivo: apuntes para una estrategia regional iberoamericana”, Madrid, Fundación Cideal. Acceder

 

Empleo

OIT (2020): “Tendencias mundiales del empleo juvenil 2020: La tecnología y el futuro de los empleos”, Ginebra, Organización Internacional del Trabajo. Acceder

 

Infancia y adolescencia

The Dialogue (2020): “Colombia: Informe de Progreso de Políticas de Primera Infancia”, Washington D.C., Inter-American Dialogue. Acceder

— (2020): “República Dominicana: Informe de Progreso de Políticas de Primera Infancia”, Washington D.C., Inter-American Dialogue. Acceder

Trucco, D. y Palma, A. (2020): “Infancia y adolescencia en la era digital: un informe comparativo de los estudios de Kids Online del Brasil, Chile, Costa Rica y el Uruguay”, Santiago, CEPAL. Acceder

 

Migraciones

Rangel, M. (2020): “Protección social y migración: el desafío de la inclusión sin racismo ni xenofobia”, Santiago, CEPAL. Acceder

 

Mujer e igualdad de género 

Catunescomujer (2020): “Género, Ciencia, Tecnología e Innovación: conocimientos estratégicos para el desarrollo humano y sostenible”, Buenos Aires, Cátedra Regional UNESCO. Acceder

Chase, C. y Cosse, I. (2020): “Revolutionary Positions: Sexuality and Gender in Cuba and Beyond”, Radical History Review. Acceder

Cheatham, A. (2020): “Mexico’s Women Push Back on Gender-Based Violence”, Nueva York, Council on Foreign Relations. Acceder

García Castro, T. (2020): Movilización de mujeres cultivadoras de coca y amapola para el cambio social, Washington D.C., WOLA/IDPC/AIN. Acceder

Global Compact (2020): Women’s Empowerment and Business: 2020 Trends and Opportunities, Nueva York, Naciones Unidas. Acceder

Gorjón Barranco, M. C., Guzmán Ordaz, R. y Nieto Librero, A. B. (2020): Políticas públicas en defensa de la inclusión, la diversidad y el género, Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca. Acceder

Hernández, C. (2020): “Colombia ¿Cómo vamos?: Women’s political and economic empowerment”, Washington D.C., Atlantic Council. Acceder

Hosein, G., Basdeo-Gobin, T. y Rosa Gény, L. (2020): “Gender mainstreaming in national sustainable development planning in the Caribbean”, Santiago, CEPAL. Acceder

Libertun de Duren, N. R., Brassiolo, P. y Lara, E. (2020): “Desigualdad de género en las ciudades”, Washington D.C, BID. Acceder

ONU Mujeres (2020): “Política y plan municipal de desarrollo integral de las mujeres durante su ciclo de vida- Guatemala”, ONU Mujeres y AECID. Acceder

ONU Mujeres/SEGIB (2020): “Ficha sobre leyes discriminatorias en materia de autonomía y empoderamiento económico de las mujeres en Colombia”, Madrid, SEGIB. Acceder

Piñeiro, C. (2020): “Ser mujer en Latinoamérica y el Caribe”, Claves de razón práctica nº 269, Madrid. Acceder

PNUD (2020): Tackling social norms. A game changer for gender inequalities, Nueva York, Naciones Unidas. Acceder

Ramm, A. y Gideon, J. (eds.) (2020): Motherhood, Social Policies and Women’s Activism in Latin America, Basingstoke, Palgrave. Acceder

Restrepo Sanín, J. (2020): “Violence against Women in Politics: Latin America in an Era of Backlash”, Florida, Signs: Journal of Women in Culture and Society. Acceder

Rodríguez Gustá, A. L. (2020): Marchas y contramarchas en las políticas locales de género, Dinámicas territoriales y ciudadanía de las mujeres en América Latina, Buenos Aires, CLACSO. Acceder

UNFPA (2020): “Reducción de la mortalidad y la morbilidad maternas: Consenso estratégico interagencial para América Latina y el Caribe”, Washington D.C., UNFPA. Acceder

Wilson Center (2020): “Accessing Justice: Femicide and the Rule of Law in Latin America”, Washington D.C., Wilson Center. Acceder

 

América Latina

Aguirre, M. (2020): “Diálogo, diplomacia y mediación en América Latina”, Buenos Aires, Revista Nueva Sociedad (marzo). Acceder

Barbero, J. A., Fiadone, R. y Millán Placci, M. F. (2020): “El transporte automotor de cargas en América Latina”, Washington D.C., BID. Acceder

Castañeda, J. (2020): “Una elección crucial para América Latina”, Ciudad de Mexico, Project Syndicate. Acceder

Foreign Affairs Latinoamérica (2020): “Sudamérica indignada”, Revista FAL vol. 20, nº 2, Ciudad de México, CFR/ITAM (abril-junio). Acceder

Latin America Advisor (2020): “How Hard Will the Oil Price Plunge Hit Latin America?”, Washington D.C, Inter-American Dialogue. Acceder

Méndez, A. y Turzi, M. (2020): The Political Economy of China-Latin America Relations, Londres, Palgrave Pivot. Acceder

Orozco, M. (2020): “Remittances to Latin America and the Caribbean in 2019 Emerging Challenges”, Washington D.C., Inter-American Dialogue. Acceder

Pastor, C. (2020): Concentración económica y poder político en América Latina, Buenos Aires, CLACSO. Acceder

Winter, B. (2020): “Coronavirus and Latin America: 4 Possible Outcomes”, Nueva York, Americas Quarterly, Americas Society/Council of the Americas. Acceder

 

Centroamérica

Jara Maleš, P., Matus-López, M. y Chaverri-Carvajal, A. (2020): “Tendencias y desafíos para conformar un sistema de cuidados de larga duración en Costa Rica”, Washington D.C., BID. Acceder

MacDonald, S. (2020): “Suriname and the need for good governance”, Nueva York, The Global Americans. Acceder

PIFCSS (2020): “Cooperación entre Iberoamérica y Caribe no Iberoamericano”, Buenos Aires, Cooperación Sur-Sur. Acceder

 

Argentina

Binetti, B. (2020): “Can Alberto Fernandez escape from his vice president’s shadow in Argentina?”, Nueva York, World Politics Review. Acceder

— (2020): “Argentina stares down yet another default”, Nueva York, Foreing Affairs. Acceder

Labaqui, I. (2020): “La Argentina frente a una coyuntura crítica”, Nueva York, The Global Americans. Acceder

 

Bolivia

Valdivia, W. y Escobari, D. (2020): “Ajustando las cuentas del fraude electoral en Bolivia”, Washington, D.C., Project Syndicate. Acceder

 

Brasil

Kassenova, T., Florentino, L. P. y Spektor, M. (2020): “Prospects for nuclear governance in Brazil”, Sao Paulo, School of International Relations. Acceder

Ludermir, R. (2020): “Gender violence eviction in Brazil shows how housing insecurity helps domestic violence to persist”, Pernambuco, LSE. Acceder

Rey, B. (2020): “Brazil’s congress is becoming more powerful, but that’s not necessarily bad for democracy”, Washington D.C., Brazil Institute/Wilson Center. Acceder

Stuenkel, O. (2020): “Bolsonaro faces his biggest crisis – and is struggling, Nueva York, Americas Quarterly, Americas Society/Council of the Americas. Acceder

 

Chile

Beal, A. (2020): “Chile’s quest for constitutional reform: Risk or opportunity?”, Nueva York, The Global Americans. Acceder

 

Colombia

García Pinzón, V. (2020): “Colombia: Between the dividends of peace and the shadow of violence”, GIGA Focus, Hamburgo GIGA. Acceder

Hein, J., Del Cairo, C., Ortiz Gallego, D., Vergara Gutiérrez, T., Sebastian Velez, J. y Rodríguez de Francisco, J. C. (2020): “A political ecology of green territorialization: frontier expansion and conservation in the Colombian Amazon”, Journal of the Geographical Society of Berlin, Berlín, DIE. Acceder

Staguhn, J., Yayboke, E. y Dalton, M. (2020): “Colombia at a Stabilization Crossroads”, CSIS Briefs, Washington D.C., CSIS. Acceder

 

El Salvador

WOLA/IUDOP (2020): “La transparencia en El Salvador – Evaluando la efectividad del acceso a la información pública”, Monitor Centroamericano, Washington D.C., WOLA. Acceder

 

Guatemala

WOLA/Fundación Myrna Mack (2020): “La transparencia en Guatemala-Evaluando la Efectividad del Acceso a la Información Pública”, Monitor Centroamericano, Washington D.C., WOLA. Acceder

 

Honduras

WOLA/IUDPAS (2020): “La transparencia en Honduras – Evaluando la efectividad del acceso a la información pública”, Monitor Centroamericano, Washington D.C., WOLA. Acceder

 

México

Rudman, A. I. y Wood, D. (2020): Pandemics and Beyond: The Potential for U.S.-Mexico Cooperation in Public Health, Washington D.C., Wilson Center/Mexico Institute. Acceder

 

Perú

Crespi, G. y Castillo, R. (2020): “Retos de la institucionalidad pública del sistema de ciencia, tecnología e innovación de Perú”, Washington D.C., BID. Acceder

OIM (2020): “Indicadores de gobernanza de la migración. Perfil 2019: Perú”, Ginebra, IOM. Acceder

 

República Dominicana

Looney, R. (2020): “In the Dominican Republic, Protests Could Challenge the Ruling Party’s Grip”, Nueva York, World Politics Review. Acceder

 

Uruguay

Rapp, K. y Albertoni, N. (2020): “Uruguay returns to the Inter-American Treaty of Reciprocal Assistance”, Nueva York, The Global Americans. Acceder

Volpe Martincus, C., Carballo, J., Marra de Artiñano, I. y Gómez Decker, F. (2020): “20 años de promoción de exportaciones e inversiones en Uruguay: ¿Cuál ha sido el impacto de la asistencia brindada por Uruguay XXI a las firmas?”, Washington D.C., BID. Acceder

 

Venezuela

Crisis Group (2020): “Imaginando una resolución a la crisis venezolana”, Informe sobre América Latina nº 79, Bruselas, International Crisis Group. Acceder

Kaplan, S. B. y Penfold, M. (2020): China-Venezuela Economic Relations: Hedging Venezuelan Bets with Chinese Characteristics, Washington D.C., Wilson Center – Latin American Program (febrero). Acceder

Kohan, A. y Rendon, M. (2020): “From Crisis to Inclusion: The Story of Venezuela’s Women”, Commentary (4 de marzo), Washington D.C., CSIS. Acceder

Page, A. y Broner, T. (2020): “Venezuela’s Health Care Crisis Now Poses a Global Threat”, Nueva York, Foreign Policy. Acceder

Ramsey, G. y Smilde, D. (2020): Beyond the narcostate narrative. What U.S. drug monitoring data says about Venezuela, Washington D.C., WOLA. Acceder

Viscidi, L. y Graham, N. (2020): “Can Venezuela’s oil industry ever recover?”, Houston, Houston Chronicle/The Dialogue. Acceder

Empresas del Patronato ante el Covid-19

En estos días, estamos viviendo una situación que nadie hubiera podido imaginar. Ante este escenario, muchas empresas que forman parte del Patronato de Fundación Carolina han presentado diversas iniciativas con el objetivo de contribuir a la reducción de la pandemia, así como su impacto y efectos. De esta manera, y continuando con su compromiso con la Agenda 2030 de «no dejar a nadie atrás», muchas realizan donaciones o reorientan su capacidad productiva y la ponen a disposición de la urgencia sanitaria.

La oleada de solidaridad desplegada por las marcas contra la pandemia sigue creciendo día tras día, de cualquier tamaño y de todos los sectores de la actividad económica. Marcas con valores que saben cuál es su responsabilidad en estos momentos de dificultad para nuestro país.

Por todo ello, queremos agradecer todos los proyectos e iniciativas que se están llevando a cabo, entre los cuales destacamos a continuación los que realizan las empresas de nuestro patronato:

AGBARha acordado una serie de medidas para asegurar con las máximas garantías el suministro de agua a sus clientes en el marco de una situación tan complicada como la generada por la extensión del coronavirus. También toma medidas para proteger a sus 4.000 trabajadores.

BBVA donará 25 millones de euros a la lucha contra el COVID-19 y lanzará medidas de apoyo a clientes particulares en el pago de sus préstamos. También ofrece Arte, Ciencia y Educación para sobrellevar mejor la crisis del coronavirus.

EL CORTE INGLÉS, a través de la Fundación Ramón Areces, hace una donación de ropa de cama para equipar el hospital temporal de IFEMA.

IBERDROLA, NATURGY y ENDESA aseguran el suministro energético en los centros sanitarios. Las tres principales compañías energéticas, han puesto en marcha planes especiales para asegurar y reforzar el suministro a los hospitales mientras dura la crisis sanitaria por el coronavirus. También, NATURGY suministrará energía gratis a los hoteles que se habiliten como hospitales.

IBERIA. La aerolínea ha donado más de 6.000 edredones, 1.000 almohadas y 1.200 fundas de almohadas para el hospital de campaña montado en IFEMA.

ICO, concederá decenas de miles de millones en préstamos y avales públicos a las empresas, flexibilizará los ERTEs, compensará a quien sea despedido y permitirá suspender el pago de cotizaciones a los autónomos.

El grupo textil INDITEX, pone su capacidad logística a disposición del Gobierno para traer mascarillas y protectores a los hospitales españoles: “Estamos explorando la capacidad de convertir parte de nuestra capacidad de fabricación textil a producción de material sanitario, para cuyo objetivo se ha involucrado al equipo de producción de Inditex”. «En estos momentos se han donado ya 10.000 mascarillas protectoras y a finales de esta semana está previsto el envío de otras 300.000 mascarillas quirúrgicas protectoras».

MAPFRE refuerza sus servicios de atención al cliente por el coronavirus. También donará 5 millones de euros al CSIC para acelerar la investigación sobre el COVID-19.

PLANETA nos ofrece lectura para estos días de permanencia en casa y también agenda de actividades culturales, con artículos, noticias, charlas, consejos,…

REPSOL. La compañía energética ha adaptado equipos del Centro Repsol Technology Lab, de Móstoles, para la producción de solución hidroalcohólica y entrega equipo de su laboratorio al Hospital de La Paz que permite hacer 500 test diarios de detección del virus.

El BANCO SANTANDER donará cuatro millones a la Sanidad madrileña para luchar contra el covid-19. La presidenta y su consejero delegado, se recortarán un 50% su retribución y ese dinero nutrirá un fondo de ayuda de 25 millones de euros para luchar contra el coronavirus. Además, Santander se compromete a mantener el empleo en España y a no hacer ERTES durante el brote del coronavirus.

TELEFÓNICA ante el coronavirus: Una de sus prioridades es garantizar las comunicaciones, potenciar al máximo el trabajo en remoto y en especial entre los colectivos de riesgo, además de ofrecer soluciones e iniciativas para sus clientes, a través de sus plataformas Fusión y Movistar. Más info en:  Estrategia de comunicación: COVID-19.

 

La Fundación Carolina abre la convocatoria de contribuciones «Experiencias innovadoras de formación virtual en Iberoamérica en el ámbito de la educación superior»

 

La Fundación Carolina (FC) abre una convocatoria para la presentación de trabajos escritos que recojan experiencias y propuestas innovadoras de uso de las nuevas tecnologías, métodos y experiencias de formación virtual en Iberoamérica en el ámbito de la educación superior, ante el necesario recurso a las mismas con motivo de la pandemia del Covid-19.

La educación superior es uno de los elementos clave de una agenda de cooperación avanzada en Iberoamérica, en países de desarrollo en transición. La Agenda 2030, por su parte, en su Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 otorga a la educación superior un papel crucial en el proceso de ampliar capacidades y opciones. No en vano la educación superior es el subsistema al que la sociedad encarga la tarea de formar capital profesional (humano, social, decisorio); de educar a las personas como ciudadanos/as libres y críticos; y de desarrollar conocimiento experto.

El mundo asiste en estos días a una crisis sin precedentes asociada a la pandemia provocada por el coronavirus, que ha obligado a las universidades a cambios muy rápidos y de gran alcance respecto a su función docente e investigadora, en cumplimiento con su compromiso con la sociedad. Interesa conocer y analizar desde el punto de vista de la reflexión académica, y desde la óptica de la cooperación internacional, cómo los sistemas iberoamericanos de educación superior están respondiendo y pueden responder al impacto de esta crisis a través de la incorporación de las nuevas tecnologías y la aplicación de modelos de formación virtual.

Este tipo de modelos se han venido ensayando en el pasado reciente con distinto éxito, y hoy cobran una importancia notable en su posible anticipación intelectual y estratégica, a la luz de los previsibles escenarios que caracterizarán a la postcrisis y a sus efectos en los sistemas educativos, en general; y en la educación superior, de forma concreta.

 

Artículo 1.- Objeto

La convocatoria “Experiencias innovadoras de formación virtual en Iberoamérica en el ámbito de la educación superior” tiene como finalidad la recepción de trabajos escritos (de acuerdo a las especificaciones técnicas recogidas en el artículo 2) orientados a la descripción, análisis y valoración de iniciativas (finalizadas, en curso o en diseño) y al planteamiento de propuestas de aplicación futura, en los siguientes ámbitos:

  • Acciones formativas virtuales vinculadas con los ODS.
  • Acciones formativas virtuales que atiendan a las poblaciones más desfavorecidas y/o con menor acceso a la educación superior.
  • Acciones formativas virtuales que incorporen innovaciones metodológicas.
  • Redes de cooperación interuniversitaria para la formación virtual.
  • Iniciativas de fortalecimiento institucional para el desarrollo de estrategias formativas virtuales.
  • Iniciativas de educación superior virtual para la formación del profesorado y de otros ámbitos educativos.
  • Propuestas formativas virtuales para la cooperación internacional al desarrollo así como para la cooperación horizontal, triangular y Sur-Sur.

Los trabajos seleccionados serán publicados en formato virtual por la FC, en una serie abierta ad hoc dentro de su colección de publicaciones Análisis Carolina, con número de ISSN y DOI, y se difundirán en las redes institucionales y académicas de la Fundación.

A la finalización del proceso, se prevé la organización de un seminario virtual (webinar) para la presentación y debate en torno a los trabajos seleccionados

 

Artículo 2.- Requisitos y plazos

  • Los trabajos serán inéditos y tendrán una extensión de entre 3.500 y 4.000 palabras.
  • El plazo de recepción comienza el 1 de abril y finaliza el 1 de mayo de 2020.
  • Los trabajos serán enviados a: EstudiosyAnalisis@fundacioncarolina.es
  • Los textos se presentarán en archivo doc (Word), en un formato definido por las reglas de estilo estipuladas en el artículo 4.

Se seleccionarán los trabajos de mayor interés, que se publicarán de manera independiente; posteriormente podrán formar parte de una publicación conjunta. Los trabajos serán remunerados de acuerdo con el baremo de la FC. Conforme a la política de acceso abierto de la FC, los textos se publicarán bajo licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

 

Artículo 3.- Comisión evaluadora y criterios de selección

La Comisión Evaluadora estará formada por un representante de la FC designado por su dirección, y dos especialistas académicos independientes. La Comisión atenderá a los siguientes criterios para valorar la publicación de los textos:

  • Creatividad y originalidad del trabajo de cara al objeto de la convocatoria.
  • Fundamentación, en su caso, del marco teórico y metodología.
  • Estructuración del trabajo y claridad expositiva.
  • Aportaciones conceptuales y/o implicaciones prácticas en relación a las cuestiones objeto de la convocatoria.
  • Criterios de sostenibilidad.
  • Elementos de transferibilidad y replicabilidad

La selección de los trabajos a publicar se comunicará personalmente a sus autores/as antes del 1 de junio de 2020. Su publicación y el seminario virtual de presentación y debate tendrán lugar en el curso del mes de julio de 2020.

 

Artículo 4.- Reglas de estilo para autores/as

  • Los trabajos llevarán el título en español e indicarán claramente el nombre del autor/a, su cargo o filiación profesional, y un breve curriculum vitae.
  • Los originales se redactarán según las normas ortográficas publicadas por la Real Academia Española en su Ortografía de la lengua española (2010).
  • El tipo de letra ha de ser Times, cuerpo 12. En las notas a pie de página se empleará cuerpo 10.
  • Se evitará el uso de negritas y subrayados en el cuerpo del texto. Las cursivas se emplearán a efectos de resaltar un término y para las palabras o expresiones escritas en un idioma distinto al español. Asimismo, se utilizarán al mencionar libros, periódicos, películas, obras de arte o canciones.
  • Las citas de libros y artículos se harán siguiendo las normas APA, indicando dentro del texto entre paréntesis el apellido del autor en minúsculas, seguido del año y página de la publicación. Si las citas tienen más de cinco líneas se escribirán en cuerpo 10, dejando una línea blanca por arriba y otra por abajo.
  • Las notas irán numeradas correlativamente y se incluirán a pie de página.
  • Las referencias bibliográficas se pondrán al final del texto, siguiendo el orden alfabético por apellido y las formas establecidas: apellidos en mayúsculas, e iniciales del autor/a; año de publicación entre paréntesis; título del artículo o del capítulo del libro entre comillas, y título del libro o de la revista citada en cursiva; lugar de publicación, editorial o nombre de la revista, número y páginas que comprende.
  • Las referencias a las noticias de periódicos deberán insertarse en la bibliografía, y no en las notas a pie de página, e indicarán el medio de comunicación, el año de la noticia, el titular entrecomillado, la fecha de la información y, en su caso, la URL de acceso.
  • Se recomienda limitar las referencias bibliográficas a las imprescindibles.
  • El uso de siglas irá acompañado del nombre completo solo la primera vez que se citen en el texto y entre paréntesis.
  • Las referencias temporales se reflejarán al menos citando el año o años en cuestión. Se evitarán expresiones del tipo: “en tiempos recientes”, “durante los dos últimos años”, “el mes pasado”, etc.
  • En relación a los números, la norma es que se escriban en letra del uno al diez y a partir de ahí en número. Cuando se combinen cifras mayores y menores a 10, se escriben en número.
  • Al hablar de millones, se combinará número y letra, siempre que sea comprensible: “España tiene 46 millones de habitantes”; “La deuda asciende a 4 billones de euros”. No obstante, se evitarán fórmulas más complejas del tipo “41 mil millones”. En su lugar, se usará “41.000 millones”.
  • Al hablar de cantidades exactas se expresarán en cifras (1.234.456) o con decimales. Los decimales se escriben con coma: 32,17.
  • Se utilizará %, en lugar de “por ciento”. En este caso se escribirá el número seguido del signo % sin espacio.
  • Cuando haya que reproducir cuadros, tablas y gráficos, estos deberán acompañarse de los datos que sirven para su diseño, insertos en el propio archivo y en un archivo Excel anejo. Por razones de agilidad en la edición, se recomienda evitar el uso de material gráfico.

 

 

Información y prevención sobre el Coronavirus

La Fundación Carolina sigue día a día, con suma atención, el desarrollo de la pandemia provocada por el coronavirus. Nuestras decisiones se van adaptando, en todo momento, a las indicaciones que establecen las autoridades con base en las orientaciones de la comunidad científica. Y siempre, teniendo como valor principal la protección y cuidado de las personas que trabajan o están vinculadas con nosotros; y, de forma muy especial, del amplio colectivo de becarios/as iberoamericanos que han confiado en la Fundación para desarrollar en España y en otros países de Iberoamérica una parte de su biografía profesional, académica y vital.

Nuestro personal continúa la labor desde sus domicilios, con el rigor, el esfuerzo y el entusiasmo de siempre, atendiendo la actividad programática cotidiana de la Fundación –claramente alterada por los acontecimientos de estos días- y, muy especialmente, brindando apoyo permanente al medio millar de becarios/as que se encuentran distribuidos por la geografía española. Para nuestros profesionales, el teletrabajo no es una novedad: una sofisticada gestión telemática y el trabajo en red han sido siempre características fundamentales del quehacer de la Fundación Carolina y una pieza destacada de nuestra acción de cooperación.

Hemos trasladado a nuestros becarios/as la necesidad de seguir -de manera general, con responsabilidad y como cualquier otros ciudadano/a- las orientaciones establecidas por el Ministerio de Sanidad y por las Consejerías de Sanidad de las diferentes Comunidades Autónomas, en función del lugar en el que estudian y residen. El contacto es permanente con las diferentes instituciones académicas, que están tomando de forma coordinada todas las medidas que les corresponden siguiendo los protocolos generales de prevención y actuación establecidos por las autoridades sanitarias. Cada becario/a está recurriendo, por tanto y en primera instancia, a la institución académica española en la que se encuentra cursando su estancia, para ser informado de cualquier tipo de medida a adoptar tanto en el plano docente como en materia de prevención.

Aquellos/as que han optado por regresar a sus países de origen cuentan con la colaboración activa que la Fundación les puede prestar, dentro de las restricciones y dificultades de movimientos y traslados con las que nos encontramos en esta semanas. Quienes han decidido permanecer en España –en algunos pocos casos, también investigadores/as españoles/as en algún país de América Latina- tienen nuestro apoyo para así hacerlo hasta la vuelta a una situación de normalidad, garantizándoles todas las coberturas necesarias más allá de los plazos originalmente establecidos, cuando los casos así lo exijan.

La movilidad académica internacional se encuentra claramente afectada por una situación mundial inédita, compleja y cambiante, y todos los organismos implicados en ella nos encontramos en medio de una notable incertidumbre que no nos permite aventurar de forma categórica cuáles serán los pasos próximos. De lo que sí estamos seguros es de que el compromiso de la Fundación Carolina con la cooperación y la movilidad académica se encuentra intacto y que, más pronto que tarde, volveremos a normalizar y reforzar nuestra actividad, que entendemos se torna aún más necesaria en los previsibles escenarios que se intuyen en la poscrisis.

Mientras tanto, mantenemos activa nuestra convocatoria de becas 2020-2021, tanto en el procesamiento de candidaturas como en la realización de comités académicos de selección, si bien desconocemos en estos momentos el impacto final que la crisis epidemiológica tendrá en su desarrollo normalizado. Continuamos con la programación provisional de los cursos de verano y otras actividades presenciales, aun cuando no tenemos seguridad plena de que puedan tener lugar en los plazos previstos. Nos encontramos reprogramando las actividades de liderazgo y diplomacia pública con el horizonte de su celebración en el último cuatrimestre del año. Estamos redoblando nuestros esfuerzos en el ámbito del análisis académico a través de la publicación de nuevos materiales que acompañen la reflexión sobre el impacto político, social, cultural, económico de esta crisis en los países de América Latina. Y, por supuesto, estamos trabajando de forma activa para que nuestra web y nuestras redes sociales sean hoy, más que nunca, un vehículo de información y comunicación para toda la comunidad iberoamericana, de forma especial para aquella organizada en torno a la Red Carolina.

Por el momento, cuidémonos todos/as, porque también así entendemos la cooperación internacional desde la Fundación Carolina. Como dice la ministra española de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación, en la tribuna de opinión que firma en este mismo número del boletín, “la ética del cuidado y el apoyo mutuo sirve tanto para las relaciones entre personas, como entre países. Ese es quizás uno de los primeros y más importantes aprendizajes del coronavirus: de esta crisis solo saldremos si estamos unidos”

La Fundación Carolina lanza el libro “La Agenda 2030 y el desarrollo en Iberoamérica”

Libros "La Agenda 2030 en Iberoamérica"


La Fundación Carolina lanza el libro “La Agenda 2030 y el desarrollo en Iberoamérica”, en el que se recogen las principales contribuciones al seminario internacional que la institución organizó en 2019, con la colaboración de la Fundación ICO. Su contenido gira en torno al “desarrollo en transición”, concepto inicialmente formulado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y la Comisión Europea. Este busca superar los esquemas clásicos de la cooperación al desarrollo y abrirse a nuevas modalidades, más simétricas y horizontales, basadas en el aprendizaje conjunto, el intercambio de conocimientos y la cooperación técnica.

El volumen, coordinado por el director de la Fundación Carolina, José Antonio Sanahuja, cuenta con la participación de un amplio elenco de especialistas europeos y latinoamericanos, tanto del campo académico, como de agencias de desarrollo y cooperación. Su contenido debate, entre otras cuestiones, la validez de los criterios de clasificación de países y de “graduación” por niveles de renta que se emplean en la asignación de los flujos de ayuda al desarrollo, y subraya la necesidad de replantear la arquitectura de la cooperación y rediseñar sus instrumentos para adaptarlos a los retos y fragilidades de cada país. Asimismo, reflexiona sobre las “trampas del desarrollo” que se observan en los países de América Latina y el Caribe, ligadas a la baja productividad, la informalidad laboral, la vulnerabilidad social, la desigualdad de género, los patrones de producción insostenibles y dañinos para el medio ambiente, o la desafección institucional.

El enfoque del desarrollo en transición sintoniza con el principio de la Agenda 2030 de “no dejar a nadie atrás” y considera que todos los países están “en desarrollo”. En efecto, la pobreza no se restringe a los países de menor renta, sino que se extiende a los de renta media; y el desarrollo sostenible supone también un desafío para los países avanzados, cuyos patrones de producción y consumo no son sostenibles, de modo que alcanzar los ODS exige un marco reforzado de gobernanza global.

Como se indica en el libro, América Latina y España —gracias a la labor de instituciones como la Agencia Española de Cooperación para el Desarrollo (AECID), o la SEGIB— están especialmente preparadas para aportar al “desarrollo en transición” su bagaje en cooperación triangular y horizontal, así como en cooperación Sur-Sur, toda vez que estas modalidades promueven una cooperación que impulsa el trabajo “entre pares”, el fortalecimiento institucional y la generación de rela­ciones de confianza mutua. En este sentido, el papel del conocimiento adquiere un relieve crucial en la nueva agenda de la cooperación iberoamericana. Una agenda que requiere incrementar la inversión en I+D, potenciar el rol de la educación superior, incentivar la innovación —así como su impacto en términos de bienestar y cohesión social— y articular sólidas de redes de conocimiento, en un esfuerzo donde el concurso financiero de las empresas y la construcción de alianzas inclusivas, centradas en las personas y el planeta, es indispensable.

La importancia de estos contenidos no ha perdido vigencia en la actualidad. Hoy más que nunca, hay que reforzar la cooperación multilateral e intercambiar los avances científicos y las “buenas prácticas”, reforzando las instituciones y las políticas públicas. Frente a la amenaza de una globalización en retroceso, el volumen llama a establecer desde Iberoamérica una visión compartida del progreso humano, levantada sobre la narrativa universalista y la acción colectiva que define la Agenda 2030.

 

 

 

Fundación Carolina y el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) acuerdan colaborar

La Fundación Carolina y el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) han firmado un convenio en el que se establecen las bases de cooperación institucional para desarrollar actividades de investigación, publicaciones y formación en el marco de la ciencia abierta y la promoción del acceso abierto al conocimiento, con el objetivo de impulsar acciones en beneficio de la ciudadanía. En concreto, se promoverá la realización conjunta de estudios y proyectos de investigación; la  organización de programas específicos de formación; el desarrollo de cursos, seminarios y conferencias ; la cooperación en el marco de las políticas científicas, el acceso abierto, la ciencia abierta y la discusión de la evaluación de la ciencia, así como el desarrollo de programas de becas y pasantías en distintas áreas y la coedición de publicaciones.

La firma se ha realizado a través de una videoconferencia en la que han participado la secretaria ejecutiva de CLACSO, Karina Batthyány y el director de Fundación Carolina, José Antonio Sanahuja, que han subrayado la importancia de retomar el compromiso de cooperación entre las dos instituciones.

Sanahuja ha destacado que ambas comparten una agenda con una temática de gran relevancia:  «la contextualización del conocimiento como un bien común y de libre acceso, especialmente importante en un momento como éste en el que estamos haciendo frente a una pandemia y para poder hacerlo de manera efectiva es necesario compartir el conocimiento y hacerlo de manera ágil para que pueda haber una respuesta multilateral y colectiva».

Por su parte, Batthyány ha afirmado que «la respuesta  desde las ciencias sociales a esta pandemia es estratégica en este momento; este convenio nos va a permitir avanzar en investigación comparada entre las realidades latinoamericanas,  europeas, iberoamericanas. Ambas instituciones están unidas en la defensa del conocimiento como bien público, el conocimiento abierto, sin barreras, sin ninguna restricción. También vamos a colaborar destacando la discusión en torno a las condiciones de producción de ese conocimiento, las condiciones en las que trabajamos y somos evaluados, en el ámbito de las ciencias sociales y las humanidades, un tema muy sensible en el mundo iberoamericano».

Batthyány ha añadido: «En un momento como éste particularmente complejo, podemos aportar desde las ciencias sociales para tratar de entender qué es lo que está ocurriendo, qué consecuencias tiene en el plano económico pero sobre todo en el plano social y cuáles son los caminos que se abren hacia adelante, cómo será el día después. Quiero destacar también la importancia de este acuerdo en las relaciones de intercambio  y conocimiento entre el sur global y el norte porque este es un problema que nos involucra a todos y todas».

Sanahuja ha finalizado destacando que: «Nos encontramos en una encrucijada histórica con muchas posibilidades abiertas y un futuro  por escribir. Hay tendencias profundas que esta crisis ha acelerado, cambios productivos, sociales, cambios políticos que tienen que ver con el ascenso de la ultraderecha en el panorama internacional, pero también es una encrucijada que abre opciones para que los actores sociales traten de redibujar el contrato social, redefinir el sentido de lo público, del bien común y de la acción colectiva».

El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) es una institución internacional no-gubernamental con status asociativo en la UNESCO, creada en 1967. Actualmente, reúne  más de 660 centros de investigación y postgrado en el campo de las Ciencias Sociales y las Humanidades en más de 50 países.

El director de Fundación Carolina, José Antonio Sanahuja, nombrado asesor especial para América Latina y el Caribe del Alto Representante/vicepresidente de la Comisión, Josep Borrell

El director de la Fundación Carolina, José Antonio Sanahuja ha sido nombrado asesor especial para América Latina y el Caribe del Alto Representante de la Unión Europea en Política Exterior y Seguridad Común y vicepresidente de la Comisión Europea, Josep Borrell. Se trata de un nombramiento ad honorem, que será efectivo el 1 de abril y tendrá una vigencia de dos años prorrogables.

Sanahuja será responsable de proporcionar orientación estratégica que permita promover y consolidar la alianza entre la UE y América Latina y el Caribe en particular en lo que respecta al papel e influencia que ejercen los actores externos y los desafíos políticos y socioeconómicos de la región, teniendo en cuenta las prioridades estratégicas de la Comisión Europea.

En concreto brindará asesoramiento al Alto Representante sobre la efectividad de los programas de ayuda financiera en el contexto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y análisis estratégicos sobre tendencias globales a nivel nacional y regional y escenarios de crisis.

También participará en la promoción de la cooperación en el campo de la seguridad y defensa, así como en la interacción y cooperación entre la Unión Europea y la región de América Latina y el Caribe a nivel multilateral, con las diferentes agrupaciones y organizaciones regionales y subregionales en la región de ALC que abarca los acuerdos existentes, los posibles acuerdos futuros y el Tratado de Libre Comercio.

Hablamos con nuestros becarios y becarias que han optado por permanecer en España estudiando #desdesuscasas

Desde el inicio de la crisis del coronavirus permanecemos en contacto continuo con nuestros becarios y becarias para aconsejarles seguir las orientaciones establecidas por el Ministerio de Sanidad y las Consejerías de Sanidad de las diferentes Comunidades Autónomas, en función del lugar en el que estudian y residen y también las orientaciones de la institución académica española en la que se encuentra cursando su estancia, para ser informado de cualquier tipo de medida a adoptar, tanto en el plano docente como en materia de prevención.

Aquellos/as que han optado por regresar a sus países de origen han contado con la colaboración activa de la Fundación, dentro de las restricciones y dificultades de movimientos y traslados con las que nos encontramos en esta semanas. Quienes han decidido permanecer en España tienen nuestro apoyo para así hacerlo hasta la vuelta a una situación de normalidad, garantizándoles todas las coberturas necesarias más allá de los plazos originalmente establecidos, cuando los casos así lo exijan.

Intentamos también mantener el contacto a través de las redes sociales y de videoconferencias, estrechando lazos que en estos momentos son tan importantes. Orgullosos al ver  su fortaleza, calidad humana y solidaridad, hemos pedido a algunos que compartan su experiencia en estos días de confinamiento:

 

Luis Ramírez, Costa Rica

Cursar un máster en el extranjero siempre había sido uno de mis sueños. Además de la formación, me interesaba explorar nuevas realidades más allá de mi país. Buscando las opciones para cumplir esta meta me animé a postularme a una beca de la Fundación Carolina, específicamente para estudiar el Máster en Periodismo Multimedia UPV/El Correo, con la grata noticia de haber sido seleccionado. Elegí este programa porque me interesa el periodismo digital pues allí convergen todos los soportes tradicionales, se maximiza su alcance y se democratizan los contenidos. Durante mi estancia he disfrutado al máximo cada día, he adquirido conocimientos que estoy ansioso por replicar de alguna manera en mi país y he hecho amistades que estoy convencido perdurarán. Lamentablemente la crisis sanitaria que atraviesa el mundo interrumpió la rutina académica. En medio de la incertidumbre y la preocupación, mi amigo Pablo Ariza (compañero del máster) y yo no quisimos consumirnos en el letargo, por lo que ideamos un proyecto para contar las historias que surgieran en medio de la cuarentena. Es así como creamos ‘Relatos en tiempos de pandemia’, una web en la que aplicamos parte de los conocimientos que hemos ido adquiriendo recientemente, pero principalmente, nos mantenemos ocupados y activos. Quiero creer que la plataforma puede servir a otras personas para entretenerse, informarse, y por qué no, identificarse con una situación que todos estamos viviendo. He decidido permanecer en España durante la cuarentena, primero por responsabilidad (para evitar propagar el virus) y segundo porque confío plenamente en que tenemos la capacidad de superar este reto. Creo que hasta de las circunstancias más adversas se pueden sacar lecciones y la más importante que he identificado es que somos seres capaces de adaptarnos, podemos ser solidarios y unir fuerzas para combatir un mal común, cada uno desde nuestra trinchera.

 


 

Celeste Armas, Argentina

Actualmente estoy en la Universidad de Extremadura en un Máster de Investigación en Educación. Elegí este máster porque creo que el aula y la investigación son espacios que, juntos, pueden cambiar al mundo, y no lo digo metafóricamente. Cuando comenzó esta crisis sanitaria, intente mantener la tranquilidad confiando en las noticias que emitían las entidades oficiales. Hoy el panorama se complejizó y cada día el mundo entero, no solo España, tiene menos certezas. Como dijo un médico, de los que tanto han hablado en estos días, “estamos aprendiendo de este virus”, y esa fue la declaración más sincera y tranquilizadora que escuché, porque puede que el proceso de aprendizaje sea lento y con dificultades, pero siempre implica un avance hacia algo nuevo y mejor. Elijo quedarme en España, en primer lugar, por el apoyo que recibí de la Fundación Carolina y del cuerpo docente del Máster de la Universidad de Extremadura, me siento cuidada y acompaña por todos. En segundo lugar, por el compromiso que siento con mi formación docente y con la necesidad de aprender a enseñar a futuros formadores. Finalmente, elijo quedarme por este Badajoz con sus murallas que abrazan y “protegen”, por la compañía de mis compañeros y otros becarios que me sostienen cada día virtualmente, y aunque no me conocen de hace tiempo, ya se han vuelto mi familia. Encontré en España un país con buena gente. Además, como dice Luis Alberto Spinetta “deberás crecer sabiendo reír y llorar… y esto será siempre así, quedándote o yéndote”.

 


Fernando Esposito, Chile

Opté por venir a desarrollar mi Post doctorado en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona, UPC, para profundizar y actualizar los conocimientos abordados en mi doctorado, desarrollado en la misma institución, a 9 años de mi defensa de tesis (2011). La investigación propuesta en este momento relaciona mi tesis, escrita mientras era académico en Chile, con las investigaciones desarrolladas posteriormente en Brasil.

Llegué a España el 4 de febrero y hasta antes de esta crisis todo estaba transcurriendo como lo había planeado, participando del  grupo de investigación y con visitas constantes a la universidad. Una vez declarada la crisis, junto a mi esposa, quien también desarrolla una investigación post doctoral, decidimos quedarnos. El motivo de esa decisión fue que teníamos la posibilidad de hacerlo sin comprometer mayormente nuestra situación personal y académica,  siempre optimistas en que saldremos adelante y que más temprano que tarde esta crisis llegará a su fin, por lo menos en su fase más dura.  Segundo, evitar viajar y exponernos a nosotros y al resto. Otro motivo por el cual decidí quedarme fue el intentar mantener, dentro de lo posible, las actividades de investigación, asumiéndolas desde esta contingencia.

Los temas de investigación que trabajo desde el urbanismo y la arquitectura probablemente serán resignificados. Esta crisis me ha hecho insistir con más fuerza sobre aspectos que ya venía reflexionando, como por ejemplo la forma en que nos relacionamos con otros, remirando nuestra realidad de aldea global y reconocernos conectados con el mundo de una forma más real que virtual. Paradojalmente en este momento es esa virtualidad la que nos ayuda a conectarnos con más intensidad que antes de la crisis. Todo lo que hacemos y dejamos de hacer, de una u otra forma tiene un efecto en los otros, en nuestro entorno. Por otro lado, lo que somos como seres  auténticos y únicos se debe también a  esa dimensión de alteridad. Esa relación con lo extraño y diferente no es necesariamente una amenaza, por el contrario, es una construcción personal y colectiva que debemos aprender a recuperar como sociedad y humanidad. Este virus ha puesto en crisis todo aquello. No debemos olvidarnos de esta lección una vez superado este momento difícil. Entender la ciudad significa también repensarla. Momentos como este son una oportunidad no solamente para analizarla desde un punto de vista físico, sino también desde un punto de vista más humano y afectivo. Y eso es vital en este momento, pues la humanidad necesita repensar también sus valores, las bases sobre las que continuaremos habitando este planeta y como continuaremos relacionándonos a nivel global y local. A pesar de todo lo difícil que estamos viviendo, tengo la esperanza de que saldremos fortalecidos y renovados de este desafío.

 

 


Carolina Asimbaya, Ecuador

Hace un año postulé para estudiar el Máster en Automática y Robótica en España. Cuando supe que había sido seleccionada, una mezcla de miedo y alegría me invadió. Sin embargo, decidida y convencida que esta experiencia no solo me enriquecería profesionalmente, sino como persona, tomé mí maleta y me subí a un avión con destino a Madrid. Así es como llegué el 1 de septiembre del 2019, con muchas ganas de aprender a nivel académico y cultural. Estos siete meses se resumen en eso, un constante aprendizaje acompañado de gente maravillosa. Por otra parte, cuando llegó el coronavirus a España, el miedo surgió; ver cómo estanterías completas se quedaban sin alimento y la disposición de la cuarentena fueron cosas que realmente me impactaron.
A pesar de la adversidad, nunca pasó por mi cabeza regresar, ya que mi objetivo es claro, terminar el Máster. Con esta mezcla de sentimientos al extrañar mi hogar y preocuparme por mi familia (más que nunca) he continuado aprendiendo incluso desde mi habitación. Pienso en lo efímera que es la vida, nos estamos dando cuenta que la felicidad viene de cosas simples, de que la solidaridad puede hacer grandes cosas. Todo esto hace que no me arrepienta ni un segundo de haber venido a estudiar a España.

 


José Fernando Enciso, Colombia

Máster Documentos y Libros. Archivos y Bibliotecas. Universidad de Sevilla.

Uno de mis sueños siempre fue vivir la experiencia de estudiar fuera de mi país e intercambiar conocimientos y vivencias con personas de distintas partes del mundo. Cuando me enteré de las becas de la Fundación Carolina me di cuenta que era la oportunidad para cumplir mi sueño; entonces me propuse a llenar mi perfil y luego de aplicar tres veces, recibí una de las mejores noticias de mi vida: “Nos es grato comunicarle que se le ha concedido una beca”. Gracias a esa beca llegué a Sevilla y sigo aquí, viviendo ahora este reto del confinamiento ocasionado por el coronavirus. Justo antes de la primera medida de aislamiento había estado en Granada, visitando la Alhambra, encantado de ese hermoso y majestuoso lugar le envié un video a mis hermanas y mi madre, desde uno de sus palacios, y les decía que soñaba poder estar en ese lugar de nuevo pero con mi familia. Ya en Sevilla y luego de recibir la noticia de suspensión de clases pensé que el confinamiento sería por corto tiempo, aunque tenía algo de tos y no me sentía del todo bien trataba de mantener pensamientos positivos; sin embargo, una noche me desperté en la madrugada, el corazón estaba a mil y en ese momento me di cuenta que no tenía a nadie a quien ir a despertar y con quien hablar, al menos, para que me diera sueño de nuevo. A la mañana siguiente pensé en cuántos compañeros y compañeras becarios estaban como yo, viviendo no solo lejos de casa sino también sin compañeros cercanos que les dieran una mano en un momento de necesidad, entonces decidí escribir un saludo en el grupo de Facebook de becarios y becarias y desde ese día me siento más cerca de ellos y ellas.

Permanezco en España porque tengo la esperanza de que con los esfuerzos que hacemos todos y todas superaremos la pandemia, además, siento que una vez vividos los días de confinamiento también quiero vivir los días de júbilo en las calles cuando todo esto pase, reencontrarme con mis compañeras y compañeros de máster, abrazar a mis compañeras latinas y a los vecinos que he conocido durante la hora de los aplausos. Personalmente, he reafirmado el amor a mi familia en estos momentos y también no hay día en que no piense en aquellos que de pronto ya la perdieron y necesitan de nuestra ayuda, de nuestro abrazo y mensaje alentador. Esta experiencia me ha ayudado a sentir la solidaridad como un valor que debemos inculcar en la humanidad con mayor firmeza, ese individualismo que a veces nos impide pensar en el otro; la otra, es hora de que no exista más, si bien todos estamos viviendo un momento difícil hay quienes lo viven peor porque no tienen si quiera lo necesario para sobrevivir y necesitan que al menos nos unamos a ellos en sus voces de reclamo. Ánimo a todas y todos en estos momentos y ojalá encontremos también en la solidaridad una forma de vencer la pandemia. Mucha fortaleza y traten de reír todos los días, a mí incluso en las madrugadas me ayuda. Abrazos.


 Alejandra Garboza, Perú

El periodismo me ha llevado a vivir experiencias que nunca antes me las había imaginado; si bien aprendí mucho en el camino, la base universitaria ha sido siempre de gran ayuda, por lo que después de algunos años ejerciendo la profesión opté por postular a una beca con el fin de conocer nuevas herramientas, de volver a las aulas para potenciar mis conocimientos. Es por eso que llego a España, un país lejano, si hablamos de distancia, pero muy cercano a Perú si nos referimos a historia. Durante estos casi cinco meses, mi estancia aquí ha sido un constante descubrimiento de todo. Mi experiencia ahora no solo es académica, es cultural, social, económica y hasta política. Antes de la llegada oficial del coronavirus a España mis días estaban siempre muy ocupados, me dio tiempo para salir de Madrid, de conocer más el país y Europa. Sin embargo, el virus detuvo todo, mis planes se quedaron paralizados, como la vida de muchos, pero había que parar para seguir, para que cuando todo vuelva a su lugar, estemos todos. No ha sido fácil, un confinamiento lejos de casa y de los tuyos, no es fácil, hay días buenos y malos, pero aquí sigo, como seguimos muchos, adaptándonos a las clases online, buscando cosas nuevas por hacer, saliendo a los balcones a aplaudir a gente que no es de nuestra nacionalidad, pero que hoy ya la hemos hecho parte nuestra y que seguramente quedará para siempre en nuestras mentes. Nunca esperé que esto sucediera, y es que nunca estamos preparados para que pasan las cosas, aunque digamos que sí, pero es momento de sacarle el lado positivo, hoy creo que cuando todo esto acabe vamos a salir a vivir de verdad, no como lo hacíamos antes, aprenderemos a cuidarnos los unos a los otros, porque finalmente vivimos todos juntos, y hay cosas, como el coronavirus, que no conocen de fronteras, de ideologías, de nada, que no diferencia, simplemente llegan y llegan para todos. Quizá valoremos más los dichosos abrazos y el poder darnos aunque sea un beso. También tendríamos que ser más conscientes de quiénes son los verdaderos héroes y de quiénes estuvieron ahí jugándose su propia vida. No intento idealizar lo que suceda post pandemia, pero espero que esto nos sirva para ser mejores. De mi parte, debo decir que era bonito conocer un nuevo estilo de vida como el que se vive en España, pero hoy me resulta mejor haber conocido a esta España, esa que a pesar de vivir un momento crítico ha sabido poner su mejor cara y ha sabido darle color a la vida de los que no estamos en casa. Saldremos de esta todos juntos, Europeos, españoles y los que hoy hemos sido adoptados por esta patria. Así también lo sabrá hacer el resto del mundo, y claro, Perú también sabrá salir de esta, y a mi regreso, la pandemia será solo parte de la historia.


Ana Peláez, México

Soy Ingeniera Química y decidí venir a España a estudiar un Master en Química Aplicada, buscando un crecimiento profesional, para poder tener más herramientas al momento de resolver los problemas de la industria. 

Durante los primeros meses de mi experiencia de estudiar este master, me tocó hacer uso de muchas de mis herramientas personales para sacar adelante el reto que tenia enfrente, un modelo diferente de la docencia, un nivel académico diferente, me tocó lidiar con que la mayoría de mis compañeros son recién egresados, y yo ya tengo algunos años de acabar mi licenciatura y llevo tiempo trabajando, pero aun así creo que fue y ha sido una experiencia increíble, no solo académicamente, sino llena de crecimiento personal.
Y justo mientras me encontraba en este proceso de crecimiento y adaptación personal, y empezaba a sentir que ya prácticamente lo había logrado, y que de aquí para adelante todo seria mucho más llevadero y era el tiempo de disfrutar más, nos llega esta contingencia sanitaria llamada COVID-19. No voy a negar que de primera instancia lo primero que quise hacer fue regresar a mi casa, pero luego cuando me di un pequeño tiempo de pensar, caí en la cuenta que lo más responsable que podía hacer era quedarme aquí, por mí, por los míos y por toda la gente a la que no conozco pero que mis acciones podrían repercutir en su salud e incluso en su vida.
Estar en casa, no es algo que sea fácil; quien tiene que salir a trabajar cree que es más fácil quedarse, y la realidad es que fácil no lo es para nadie. Estos días en casa me han dado la oportunidad de ver más allá, después de los primeros días de shock y negación empecé a darme cuenta que aun dentro de todo este caos, tenia cosas por las cuales estar agradecida; para empezar el hecho de que mi beca sigue vigente y mi subsistencia no es algo de lo que me tenga que preocupar, después agradecer que tengo compañeras con las cuales compartir y que están al pendiente de mí, luego agradecer que tengo una azotea donde puedo sentir el aire y el sol, y así poco a poco, día a día voy encontrando algo mas por lo que estar agradecida.
Creo que de esta experiencia tenemos mucho que aprender, como seres humanos no estamos acostumbrados a parar, ni siquiera a reducir el ritmo, y este tiempo sin duda nos ha dado esa posibilidad, y es ahí donde si somos un poquito atentos podemos descubrir lo que realmente es importante en la vida. Confío que después de esto la humanidad será diferente, sin embargo lo único que puedo hacer es asegurarme QUE YO SEA ALGUIEN MAS HUMANO, MAS EMPÁTICO Y MAS RESPONSABLE DEL ENTORNO QUE ME RODEA.
#EsteVirusLoParamosUnidos
#YoMeQuedoEnCasa

Lanzamiento del blog Vivir en España #DesdeCasa

Desde el área de Comunicación y Red Carolina de Fundación Carolina, en colaboración con el programa Vivir en España, se ha creado una página web para todos los becarios y becarias de la Fundación Carolina que estos días están, al igual que el personal de la Fundación, quedándose en casa, siguiendo las recomendaciones para frenar la expansión del virus COVID-19.

El objetivo de esta página es recopilar toda la información y los enlaces que resulten de interés durante los días #YoMeQuedoEnCasa. Se trata de enlaces a las principales fuentes oficiales para estar informados sobre la última hora del coronavirus, así como de enlaces a distintos recursos culturales y de entretenimiento para acompañarnos durante estos días. También se incluyen diferentes iniciativas que han creado los propios becarios y becarias con el objetivo de hacer más llevadera la cuarentena a otras personas. Porque #EsteVirusLoParamosUnidos.

Últimos días para solicitar becas SEGIB, doctorado, estancias de investigación o movilidad de profesorado

Continúa abierta la convocatoria de becas 2020 – 2021 de Fudnación Carolina para todos los programas que no son de postgrado. Hasta el 3 de abril a las 9:00 AM hora española se pueden solicitar becas de doctorado, estancias cortas, programas de movilidad de profesorado y becas de movilidad Fundación Carolina – SEGIB (Secretaría General Iberoamericana). Por otro lado, la convocatoria del doctorado del Instituto Universitario Europeo y de Movilidad de profesorado argentino se cerrará el 2 de abril a las 9:00 AM hora española.

Accede a toda la información de la convocatoria.

 

Cine y series para disfrutar desde casa

Somos muchos los cinéfilos/las y amantes del cine, aunque desde hace varios años, las series han irrumpido en nuestra vida con gran fuerza. La oferta de las cadenas de TV es cada vez más numerosa y encontramos series de diferentes temáticas y para todos los públicos. En estos días, que tenemos que permanecer en casa, queremos ofreceros algunas propuestas «virtuales» para pasar mejor este período de tiempo. ¡Empezamos!

La Cadena SER nos recomienda estas películas de diferentes plataformas y que podemos ver en abierto. Desde estrenos recientes a cine clásico. ¡¡No te las pierdas!! Por su parte, Cine en TVE (Televisión Española), nos ofrece Comedia, Drama, Entretenimiento… en una selección de películas, entre las que encontramos, por ejemplo: Embarazados, con Paco León y Alexandra Jiménez, o Ma ma con Penélope Cruz, entre otras…

A través de Rtve podemos disfrutar del mejor cine español gratis a través de la plataforma Somos Cine.

Por su parte, la plataforma gratuita CINE.AR ofrece contenidos de TV y Cine de producción argentina, y en la plataforma Filminlatino encontramos la sección GratisMX de cine mexicano. Movistar lite estará durante un mes gratis debido a los días que tenemos que permanecer en casa

Como ya sabéis, encontramos una oferta enorme de entretenimiento cinematográfico online en otras plataformas, como Netflix, HBO o Filmin, pero queremos recomendaros Retina Latina, una plataforma de cine latinoamericano en la que podrás encontrar varias películas dirigidas, protagonizadas y producidas por algunos de nuestros becarios y becarias.

La Filmoteca Española ha puesto en marcha la iniciativa «Doré en casa», a través de su canal en Vimeo ofrece sus últimas películas restauradas y recuperadas.

Acción Culutral Española lanza #ACEFilmoteca mientras dure el estado de alarma, donde compartirán películas, documentales, entrevistas y vídeos.
Casa América realiza un repaso por los grandes cineastas de la región iberoamericana, como por ejemplo, el argentino Juan José Campanella.

Conferencias de La Casa Encendida: La primera el 26 de marzo sobre «Perspectiva geopolítica de una crisis no anunciada«, con Áurea Moltó, subdirectora de Política Exterior y directora de politicaexterior.com y Jesús A. Núñez Villaverde, codirector del Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH). El acceso será libre a través del canal de YouTube de La Casa Encendida. En otra serie encuentros online, La Casa Encendida ofrece «La resistencia de las fronteras«,  donde Javier de Lucas, catedrático de Filosofía del Derecho y Filosofía Política, Instituto de Derechos Humanos, Universitat de Valencia, habla sobre la noción de fronteras.

Conferencias sobre astronomía en directo gracias al Planetario de Madrid. También estarán disponibles en su canal de youtube.

Campaña del Ayuntamiento de Madrid #CulturaEnCasa, con numerosas «píldoras culturales». Entre otros contenidos, ¡magia!

Aunque se aleje un poco de lo cinematográfico, incluimos aquí una recomendación de seminario web que se celebrará el jueves 30 de abril: «Proteger y transformar la educación para futuros compartidos y una humanidad común«, que organizan la UNESCO, en especial por su Programa de Investigación y Prospectiva en Educación y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, junto con la Fundación Santillana.

Los becarios y becarias de Fundación Carolina recomiendan

Daye AC recomienda que, si estáis registrados en la Biblioteca Nacional, podéis disfrutar de un catálogo de películas online, accediendo con vuestras credenciales.

Por su parte, Fátima Escalante, nos propone el siguiente listado de películas gratuitas.

 

Música para disfrutar desde casa

En días de cuarentena, la música tampoco se queda atrás y presenta múltiples iniciativas con las que consumir, disfrutar y descubrir música. En este espacio queremos compartir aquellas iniciativas que nos gustan, y recopilar aquellas que queráis recomendar vosotros. ¡Que la música no pare!

Cuarentena Fest

Conciertos diarios del 16 al 27 de marzo (de momento) en streaming de más de 50 bandas desde sus casas. Tiene el objetivo de que diferentes músicos y sellos independientes españoles se unan para seguir ofreciendo cultura en estos tiempos difíciles. Aquí, su página en tumblr, en el que encontrarás su cartel y toda la información sobre este festival.

Mantita Fest

El Mantita Fest se celebra desde el perfil de Instagram y de Facebook de los 45 artistas que se han unido a esta iniciativa. Podrás acudir virtualmente a este «festival» hasta el sábado 21 de marzo a las 23:00 horas.

#YoMeQuedoenCasa Festival (segunda edición)

Tras el éxito del fin de semana pasada del 14 de marzo, habrá una segunda edición del #YoMeQuedoenCasa Festival. Este se celebrará el próximo fin de semana, del 20 al 22 de marzo de 2020.

Ópera

El Met de Nueva York ofrece ópera en su página web. Cada noche a las 7:30 p.m. EST mostrarán una ópera nueva, y estará disponible durante 20 horas.

El calendario de esta semana:

– Lunes: Carmen

– Martes: La Boheme

– Miercoles: Il Trovatore

– Jueves: La Traviata

– Viernes: La Fille du Regiment

– Sabado: Lucia di Lammermoor

– Domingo: Eugene Onegin

Artistas y Spotify

Te recomendamos seguir a tus músicos y bandas favoritas en Instagram, por ejemplo, ya que es el canal que muchos utilizan para anunciar sus conciertos desde casa. Artistas como como Laura Pausini, Alejandro Sanz, Juanes, Tiziano Ferro, Sech o Justin Quiles, entre otros, ya han comenzado a abrir al público grabaciones y sesiones en vivo de sus interpretaciones online.

Por último, no nos olvidemos de las listas de Spotify, que acompañan y que podemos cambiar según nuestro estado de ánimo. Si os gusta la música clásica, pero queréis algo nuevo, os recomendamos Clásica de James Rhodes.

Para no perder la forma física

Son muchísimas las iniciativas de gimnasios y de profesionales del deporte que nos ayudan para no perder nuestro estado de forma estos días, como el gimnasio Viding de Madrid, que incluye diversas actividades en directo y en streaming.

El Ayuntamiento de Madrid y el gimnasio Gofit ofrecen una app para que los ciudadanos hagan ejercicio en casa.

Los becarios y becarias de Fundación Carolina recomiendan

Mafer Alarcón recomienda In Motion Dance and Fitness para los que les guste bailar salsa y bachata. Se trata de pequeñas secuencias o clases de baile. Además, nos cuenta que el congreso Salsa Spain se hará online este sábado.