Finalizado el plazo de solicitud de la convocatoria de Becas Fundación Carolina-INCIBE 2019 – 2020

El 29 de mayo finalizó el plazo de solicitud del Programa de Ciberseguridad del Instituto Nacional de Seguridad (INCIBE) y Fundación Carolina. Estas becas buscan promover la ampliación de estudios y actualización de conocimientos de posgraduados de la Comunidad Iberoamericana de Naciones (excepto España y Andorra) en materia de ciberseguridad para el curso académico 2019-2020, potenciando la generación, detección y atracción del talento en dicha materia.

En los 19 días en los que ha permanecido abierta, la convocatoria ha recibido 5341 solicitudes procedentes de toda Iberoamérica.

Este Programa cuenta con la colaboración de cinco universidades, que han recibido el siguiente número de solicitudes:

  • IE Universidad: Máster en Ciberseguridad (2 becas) – Solicitudes recibidas: 484
  • Universidad de Alcalá de Henares: Máster Universitario en Ciberseguridad (3 becas) – Solicitudes recibidas: 985
  • Universidad de León: Máster Universitario en Derecho de la Ciberseguridad y Entorno Digital (8 becas) – Solicitudes recibidas: 1333
  • Universidad de Murcia: Máster Universitario en Nuevas Tecnologías en Informática (5 becas) – Solicitudes recibidas: 1281
  • Universidad Politécnica de Madrid: Máster Universitario en Ciberseguridad (2 becas) – Solicitudes recibidas: 1258

Por procedencia de los solicitantes, la nacionalidad que más ha solicitado los programas es la colombiana, seguida de la cubana, y después por la venezolana, la mexicana y la ecuatoriana, cuyo número varía dependiendo del programa.

La beca durará 12 meses y constará de tres fases: Fase Académica, Cybersecurity Summer BootCamp y Fase de Prácticas.

La dotación de cada una de las becas que se convocan para este programa comprende:

  • Importe de la matrícula del Máster que corresponda.
  • Importe de los costes adicionales a la matricula (gratuita), si los hubiera.
  • Billete de ida y vuelta en clase turista a España desde las capitales de los países de origen de los becarios.
  • Traslados a León para la participación en el Cybersecurity Summer BootCamp y, en su caso, a las empresas asociadas para la realización de las prácticas.
  • 750 € mensuales por beca en concepto de ayuda para alojamiento y manutención durante el período de duración del programa en sus distintas fases.
  • Seguro médico no farmacéutico de los becarios durante el período de duración del programa en sus distintas fases.

Los resultados se comunicarán a todos los solicitantes antes del 31 de julio.

Visita de Juan Pablo Uribe, premio Arte Joven de Colombia 2018

Fundación Carolina, en colaboración con la Embajada de España en Colombia y con Colsanitas, ha invitado a visitar España a Juan Pablo Uribe, premio Arte Joven de Colombia 2018. La visita tiene lugar en Madrid, entre el 27 y el 31 de mayo. El objetivo de este premio es estimular la creación en disciplinas como la pintura, la fotografía y el vídeo, el dibujo, la escultura y la instalación, entre artistas colombianos menores de 30 años.

Entre algunas de las actividades programadas, se encuentran la visita a la AECID, al Museo Reina Sofía, con cuyo subdirector, Joao Fernandes, sale el invitado en la imagen que acompaña esta noticia, al CaixaForum, al Ministerio de Cultura y Deporte, a la Galería de Arte Rafael Pérez Hernando, al Centro Matadero Madrid, al Museo Thyssen, a la Galería Helga de Alvear o a la Casa Encendida.

En estos diez años el Premio Arte Joven ha servido como plataforma de artistas que más tarde han representado a Colombia en muestras internacionales como ARCO (Madrid), Art Basel (Miami), y que han expuesto en diferentes galerías colombianas, encontrando un lugar en la escena de la plástica nacional. El propósito de su visita a España es entrar en contacto e intercambiar impresiones con diferentes instituciones que puedan mostrar diferentes modelos de gestión de la cultura en España. Además, tiene interés en explorar posibilidades de colaboración con artistas e instituciones de la escena artística de Madrid.

Nuevo programa de becas ICETEX-Fundación Carolina

El Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior – ICETEX, la Fundación Carolina y la Fundación Carolina Colombia han acordado aunar esfuerzos para fortalecer los lazos educativos y culturales entre Colombia y España y para ello han creado el Programa de Becas Institucionales ICETEX-Fundación Carolina.

Este programa permitirá a ciudadanos colombianos realizar en España cursos cortos  con un énfasis en las industrias creativas, atendiendo a la economía naranja, que busca generar riqueza a partir de la propiedad intelectual

El acuerdo, que ha sido firmado esta mañana en Madrid por la  jefa de la oficina de Relaciones Internacionales de ICETEX, Paula Andrea Henao, y el director de Fundación Carolina, José Antonio Sanahuja, permitirá la concesión de 10 becas dirigidas a ciudadanos colombianos para realizar en la Escuela Complutense de Verano de la Universidad Complutense de Madrid los siguientes cursos:

La Escuela Complutense de Verano es una actividad formativa de la Universidad Complutense de Madrid, que consiste en el desarrollo de cursos superiores especializados a lo largo de tres semanas del mes de julio.

Los cursos están dirigidos están dirigidos a estudiantes universitarios, postgraduados y profesionales de cualquier actividad y tienen una duración de 75 horas lectivas (entre el 8 y el 26 de julio), que se reconocen en un diploma oficial Complutense a la finalización de los mismos.

Las becas incluyen:

– 100% del importe de la matrícula

– Billete de ida y vuelta en clase turista Bogotá- Madrid.

– 300 euros en concepto de ayuda para alojamiento y manutención.

– Seguro médico no farmacéutico.

 

La convocatoria estará abierta hasta el 7 de junio a las 9:00 AM hora de España y las solicitudes podrán realizarse a través de la página web de Fundación Carolina:

http://gestion.fundacioncarolina.es/programas

 

 

 

Clausura Máster de Periodismo de Agencia. Agencia EFE

 

El pasado día 23 de mayo, tuvo lugar la ceremonia de clausura del periodo lectivo del Máster de Periodismo de la Agencia EFE y la Universidad Carlos III de Madrid.

Cristina Bazán, de Ecuador; Lucía Fortin, de Argentina; Luís Lima, de Brasil, y Pedro Pablo Cortés, de México, han concluido este miércoles 22 de mayo sus clases de forma satisfactoria, por lo que ahora iniciarán sus prácticas en la sede de EFE en Madrid.

Juan José Martín, director del programa de Formación de Fundación Carolina, ha reconocido en un discurso el desempeño de los becarios, a quienes ha exhortado a continuar con el esfuerzo y trabajo duro.

“Estas son becas que cambian vidas”, ha recordado Martín.

En el evento también han participado Fernando Garea, presidente de la Agencia EFE; Pilar Carrera, la directora del máster, y Conchi Cejudo, periodista de la Cadena SER y Premio Internacional de Periodismo Rey de España.

Los becarios de Fundación Carolina han agradecido la oportunidad de formar parte del programa, que tiene una duración de siete meses de clases y seis meses de prácticas.

Esta es la primera ocasión en la que la Universidad Carlos III de Madrid y la Agencia EFE se unen para realizar este máster.

Los becarios harán sus prácticas en las secciones de internacional, economía, feminismo, medio ambiente, reportajes y nacional.

 

Visita de directivos docentes y representantes de la Alcaldía de Zipaquirá

Fundación Carolina Colombia, en colaboración con la Fundación Cavelier Lozano de Colombia, ha invitado a España a dieciséis directivos y directivas docentes y representantes del municipio de Zipaquirá. Los visitantes, que llegaron a España el 19 de mayo y que se quedarán hasta el sábado 25, tienen previsto acudir a múltiples encuentros y realizar diversas actividades culturales en diferentes ciudades españolas: Madrid, Alcalá de Henares, Toledo, Valencia y Barcelona.

El objetivo de la visita es promover una valoración social más justa de la profesión que representan y apoyar la profesionalización de la educación básica y media. Se pretende fortalecer las relaciones entre docentes que permiten ampliar el conocimiento sobre los sistemas educativos de ambos países, y fomentar el intercambio de experiencias educativas.

 

Seminario ‘Igualdad de género y Agenda 2030 en Iberoamérica’ en ‘Diálogos con América Latina’

El lunes 20 de mayo se celebró el sexto seminario del ciclo “Diálogos con América Latina”, organizado por la Fundación Carolina y Casa de América. El encuentro, moderado por Soledad Murillo, Secretaria de Estado de Igualdad, se llevó a cabo bajo el lema “Igualdad de género y Agenda 2030 en Iberoamérica” y contó con las intervenciones de Francisco Cos-Montiel, Doctor en Estudios de Género, de la London School of Economics, y Cecilia Güemes, profesora de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la Universidad Autónoma de Madrid.

La idea de organizar este seminario parte de las movilizaciones de las mujeres en España y América Latina como expresión de la lucha por sus derechos, entre los que está el que señala el Objetivo de Desarrollo Ssostenible (ODS) 5 de la Agenda 2030: “Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas”.

Entre otros temas, la Secretaria de Estado de Igualdad señaló que la cuestión de la igualdad de género es “la condición sine qua non” para el desarrollo sostenible. Además, reflexionó sobre el uso del tiempo de las mujeres en América Latina, incidiendo en que no hay muchas encuestas que reflejen este dato, y en las que sí, no se tiene en cuenta el trabajo no remunerado, como el del cuidado. También subrayó la carencia de materiales sobre género e igualdad en el ámbito de la educación curricular y la importancia de introducirlos en los centros educativos.

“Las mujeres reciben la idea de que tienen que estar subordinadas a los maridos, hijos o padres”

Por su parte, Francisco Cos-Montiel señaló el avance tecnológico y la automatización como uno de los elementos transformadores del trabajo de las mujeres, ya que este fenómeno, junto al del envejecimiento de la población, obligarán a las mujeres a trabajar aún más en las esferas del cuidado. Además, explicó que las mujeres, para realizarse, necesitan ser madres, y que “las mujeres reciben la idea de que tienen que estar subordinadas a los maridos, hijos o padres”.

Para revertir esta situación, Cos-Montiel apuntó que es crucial ver a más hombres en la esfera privada, ya que “socialmente, estamos más acostumbrados a ver a una mujer presidente que a un hombre en casa”. Por último, añadió que, aunque existe un gran movimiento social a partir del #MeToo, también hay un panorama político latinoamericano bastante preocupante, en el que no hay ningún país con la igualdad de género como compromiso central”.

Asimismo, la profesora Cecila Güemes intervino explicando que las políticas públicas son herramientas imprescindibles a la hora de transformar imaginarios sociales. En torno a la igualdad de género, “hay que deconstruir sentidos”. Para ello, además de un proceso de construcción de roles, también hay que incidir en la arquitectura, es decir, “en cambiar los espacios en los que nos movemos”. Para lograr una mejora en las políticas de género, señaló que es necesario “buscar acuerdos entre diferentes partidos políticos, buscar alianzas”.

Tras las intervenciones de los ponentes y la moderadora, el público participó realizándoles preguntas sobre, entre otros temas, participación política, feminicidio, valores en temas de igualdad entre los jóvenes, desigualdad racial entre mujeres latinoamericanas, liderazgo, políticas públicas, y ODS.

Publicaciones y lecturas seleccionadas boletín 6

Cooperación Sur-Sur

CHATURVEDI, S. y SINHA, A. (eds.) (2019): Development Cooperation Review, (enero-marzo). Monográfico sobre Cooperación Sur-Sur y PABA+40. Ver.

 

Desarrollo Sostenible y Agenda 2030

CEPAL (2019): “Informe de avance cuatrienal y los desafíos regionales de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible en América Latina y el Caribe”. Santiago de Chile. Ver.

Gestrin, M. (2019): The contribution of international business investment to the Sustainable Development Goals: Key actors and recent trends, París, OECD. Ver.

IE-SEGIB (2019): Las empresas con propósito y el auge del Cuarto Sector en Iberoamérica, Madrid. Ver.

MANUEL, M., MANUEL, C. y DESAI, H. (2019): Universal Access to basic justice. Costing Sustainable Development Goal 16.3, ODI. Ver.

 

Fuerzas Armadas

KYLE, B.J. y REITER, A.G. (2019): Un nuevo amanecer para los militares latinoamericanos, NACLA. Ver.

 

Mujeres y ciencia y tecnología

BASCO, A.I., LAVENA, C. (2019): Un potencial con barreras: La participación de las mujeres en el área de Ciencia y Tecnología en Argentina, BID/INTAL. Ver.

 

Neoliberalismo

GERTZ, G. y KHARAS, H. (2019): Beyond neoliberalism: Insights from emerging markets, Brookings. Ver.

 

Política de desarrollo de la Unión Europea

Sherriff, A. (ed.) (2019): Investing in Europe’s global role: The must-have guide for the negotiations of the Multiannual Financial Framework 2021-2027, ECDPM. Ver.

 

Brasil

PRUSA, A. y PICANÇO, L. (2019): The status of women in Brazil 2019, Washington, DC, Wilson Center. Ver.

 

Chile

PALMA, M.I.  y SILVA, V. (2019): Las reformas a la Ley de inclusión de Chile sobre admisiones escolares van en contra de la evidencia y el derecho internacional de los derechos humanos, LSE-The London School of Economics and Political Science. Ver.

 

Colombia

GRASA, R., CARVAJALINO, G. y DUQUE, P. (2019): Construcción de paz y valor compartido. Retos y oportunidades del sector empresarial en Colombia, Cámara de Comercio de Bogotá, OEI, Red Académica Valor Compartido. Ver.

BENAVIDESS, F.S. y BORDA, S. (coords.) (2019): La construcción de la paz. Colombia como espejo internacional, Barcelona, Affers Internacionals. Ver.

 

España

SANAHUJA, J.A. (2019): “Relaciones Internacionales en España: una aproximación disciplinaria e institucional”, Revistas de Relaciones Internacionales de la UNAM. nº 133, (enero-abril) de 2019, Universidad Autónoma de Madrid, 159-184. Ver.

 

Venezuela

STEFANONI, P. (2019): El búmeran bolivariano, Buenos Aires, Le Monde Diplomatique Cono Sur. Ver.

La cooperación iberoamericana y el ODS4

Mariano Jabonero

Secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)

Foto: OEI

El cambio de paradigma impulsado por la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, en particular el Objetivo 4, ha posicionado en la actual agenda a la calidad, la inclusión y la equidad en el centro del ADN de los actuales sistemas educativos de Iberoamérica. El propósito es responder al nuevo escenario mundial y a una sociedad con nuevas necesidades, diferentes aspiraciones y, sobre todo, grandes cambios e incertidumbres.

El ODS 4 insta a los países a “garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. La comunidad educativa mundial adoptó en 2015 el Marco de Acción de Educación 2030 para avanzar hacia el ODS 4 y sus metas. El citado marco destaca la necesidad de abordar todas las formas de exclusión y marginación instando a hacer frente a las desigualdades relacionadas con el acceso, la participación, los procesos y los resultados del aprendizaje, con especial atención a la desigualdad de género.

Iberoamérica comprende realidades sociales muy diversas, no solo desde el punto de vista educativo y cultural, sino también en cuanto a sus indicadores generales de desarrollo económico y social. Esto hace de ella la región más rica y, a la vez, una de las más inequitativas del mundo en la que hoy, frente al modelo económico histórico dominado por las commodities, el conocimiento se plantea como el principal valor para mejorar las vidas, el desarrollo sostenible y lograr unas comunidades más prósperas. Para ello, es necesario la aplicación de políticas públicas a favor del desarrollo social, que reconozcan el protagonismo que en la actualidad tiene la educación. Se trata de una prioridad política, tal y como demuestra el hecho de que, según el BID, en 2017 la región ha dedicado el 5,1% a inversión en materia educativa, una cuantía superior al 4,9% de los países de la OCDE y, más aun, del 4,6% que registra la media mundial.

En este contexto, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) celebra sus 70 años. Décadas de trabajo al servicio de Iberoamérica en las que la OEI ha puesto de manifiesto su compromiso, continuidad, presencia y actividad en cada rincón de nuestro territorio. Son estos los atributos que la han convertido en la entidad de referencia en materia de cooperación educativa, científica y cultural en una región tan grande como diversa.

La educación, la ciencia y la cultura son los elementos que con mayor fuerza y sostenibilidad vertebran y cohesionan a la comunidad iberoamericana

Ante la crisis de otras instancias políticas de integración regional, la evidencia demuestra que la educación, la ciencia y la cultura son los elementos que con mayor fuerza y sostenibilidad vertebran y cohesionan a la comunidad iberoamericana. Para la OEI, estos objetivos comunes son su razón de ser, ya que las políticas públicas y los programas regionales que la organización ha venido impulsando junto con los gobiernos y otras entidades de la región han hecho posible que millones de iberoamericanos hayan accedido a la educación y a la cultura, que cientos de miles de docentes hayan mejorado sus competencias profesionales o que la movilidad académica entre estudiantes y profesores universitarios de nuestra región sea hoy una realidad. Y, algo que es muy importante:  la OEI es la organización de cooperación política iberoamericana que ha conseguido el mítico objetivo de la Cooperación Sur-Sur. En estos momentos, casi el 99 % de su acción programática y soporte presupuestario procede de y responde a los países americanos. Estos han valorado siempre a la OEI como una entidad cercana, útil, como un bien público regional y, en consecuencia, se han apropiado de ella. Esta situación merece alguna reflexión por parte de los tradicionales países donantes, así como por sus instituciones de la cooperación.

La OEI afronta el futuro con una nueva mirada que responde a una nueva realidad. Conscientes de la magnitud de la tarea, el pasado mes de septiembre en Guatemala los ministros y ministras de Educación de los 23 países miembros del Consejo Directivo de la OEI aprobaron de manera unánime el Programa-Presupuesto de la Organización para el periodo 2019-2020.

El nuevo plan de acción de la OEI está adaptado al actual contexto regional y alineado con la Agenda 2030. Plantea como prioridades la educación en la primera infancia, las habilidades y competencias para el siglo XXI, la mejora de la gobernanza educativa, así como la formación en derechos humanos, valores democráticos y ciudadanía iberoamericana y la difusión de la lengua portuguesa en una comunidad de casi ochocientos millones de personas que comparten como lenguas oficiales el español y el portugués.

Especial mención merece la educación superior, que ha crecido exponencialmente en la región en los últimos años. Esto justifica que ocupe un capítulo destacado de este Programa-Presupuesto de la OEI, puesto que ya no se trata solo de un asunto académico que ocupa a un colectivo más o menos amplio de rectores y a algunos filántropos auspiciantes de eventos y otras acciones compensatorias, sino que ha pasado a ser una política pública prioritaria. En la actualidad, son ya 30 millones los estudiantes cursando carreras universitarias en distintas universidades de la región en las que los profesores doctores rara vez superan el 10% de sus claustros y que adolecen de graves problemas de comparabilidad y reconocimiento de sus titulaciones. Según estimaciones del Banco Mundial, en torno a un tercio de los nuevos alumnos proceden de los estratos más humildes de la sociedad. Más que nunca la educación superior debe ser el eje articulador a través del cual se impulse un sistema que sea capaz de aportar cohesión y fortaleza a la región, en un contexto mundial cada vez más competitivo e incierto.

La OEI está totalmente alineada con el ODS 17 y la necesidad de un multilateralismo renovado e inclusivo

Por todo ello, y con el fin de hacer frente a los actuales desafíos a los que se enfrenta Iberoamérica, y con el riesgo de no ser capaces de cumplir las metas educativas recogidas en el ODS 4, la OEI, el organismo decano del espacio iberoamericano ha venido promoviendo a través del aprendizaje entre países, el despliegue de la agenda educativa a nivel regional y la construcción de planes nacionales y sectoriales que tomen como referente lo establecido en la Agenda 2030.

De hecho, así se recoge expresamente en el ODS 17, priorizando la necesidad de “Revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible” y llamando a todos los actores (gobiernos, sector privado, sociedad civil…) a crear alianzas inclusivas a nivel global, regional, nacional y local, construidas sobre principios y valores, una visión compartida y metas compartidas que coloquen a las personas y al planeta en el centro.

La OEI está totalmente alineada con el ODS 17 y la necesidad de un multilateralismo renovado e inclusivo. Desde el año 2016, y en su calidad de representante regional de América Latina y el Caribe formamos parte del Comité de Dirección Global del ODS 4 Educación 2030, foro que ofrece un espacio privilegiado de influencia, de diálogo y de articulación con el resto de los actores globales en materia educativa.

Sin el cumplimiento del ODS 17, somos conscientes de que no alcanzaremos lo comprometido en el ODS 4, ni en los otros.

Entrevista a Carolina Padrón, periodista deportiva y exbecaria de Fundación Carolina

HABLAMOS CON I CAROLINA PADRÓN

«Salir de tu país […] te abre los ojos a un mundo totalmente nuevo»

 

Carolina Padrón es una periodista deportiva venezolana que actualmente trabaja en el canal deportivo ESPN en español. En 2005 estudió un máster de periodismo en España con una beca de Fundación Carolina. Recientemente ha visitado Madrid para participar como presentadora en el Leadership Congress for Women in Football (LWF), un congreso internacional sobre el papel de la mujer en el fútbol y aprovechamos para entrevistarla el día antes de la celebración del evento.

 

¿Por qué elegiste estudiar un máster de periodismo en España? ¿Cómo descubriste las becas de Fundación Carolina?

Desde que tengo uso de razón me gustaba escribir y contar historias. Lo tuve muy claro desde niña, y sentía, de alguna manera, que España era como la Meca del periodismo y de la investigación en habla hispana. Creo que lo sigue siendo. Quería venir y ver una manera distinta de hacer periodismo, ver qué podía llevar a Venezuela, desde mi estilo y desde lo que yo era.

Fue muy curioso porque estaba buscando cómo estudiar fuera y, casualmente, leí la edición dominical del periódico El Nacional, uno de los que más se ven en mi país, que estaba dedicada, exclusivamente, a las becas, y entre ellas se encontraban las de la Fundación Carolina. Enseguida fue como “¡esto es!”, y me puse a prepararlo. Me metí en la página, empecé a rellenar el currículum y pensé: “si eso es lo que tiene que pasar en mi camino, si la suerte me sonríe…” y mira, ¡me pasó!

«Salir de tu país […] te abre los ojos a un mundo totalmente nuevo, te cambia tu manera de vivir, de percibir las cosas, de ver otra cultura, de poder absorberla y disfrutarla»

A nivel personal y profesional… ¿Qué es lo que te aportó el máster? ¿Y la experiencia de estudiar en España?

Creo que me aportó en todo. A nivel personal, salir de tu país. Nunca había venido a Europa. Te abre los ojos a un mundo totalmente nuevo, te cambia tu manera de vivir, de percibir las cosas, de ver otra cultura, de poder absorberla y disfrutarla. Creo que eso te da muchísima seguridad. Ir a vivir fuera te da una pluralidad, una manera de poder escuchar otras voces y de poder trabajar con ellas que te nutre en todos los aspectos.

A nivel profesional, siento que en Latinoamérica somos muy barrocos. Hablamos mucho y adornamos todo muchísimo. En España tenía que ser más clara y directa. Entonces tratas de serlo, de ir más “a saco”, como dicen acá. Creo que me ofreció la posibilidad de tomar unos ojos prestados y de ver el mundo a través de ellos, ver qué era la cultura española.

Viniste a hacer el máster de periodismo de el diario El Mundo y después hiciste las prácticas en el diario Marca…

Sí, no sabía qué área tomar. Sentía que tenía que dedicarme a trabajar en medios; en ese momento, me gustaba mucho la radio y el deporte. Me parecía que Marca hacía un trabajo maravilloso: las portadas, la manera en que son un poquito más metafóricos (el periodismo deportivo te permite salirte de la “cajita”…). Era algo que me gustaba y dije ¿por qué no? Solicité entrar en Radio Marca, me dieron la oportunidad y ahí empecé hace 13 años; para mí fue el descubrimiento de mi vocación y de la base de mi vida profesional.

¿Continúas aún en contacto con los estudiantes del máster? ¿Y con España?

Sí, sí. De hecho, nos hemos visto cuando hemos tenido ocasión y todavía nos comunicamos, aunque creo que tengo más contacto con los que trabajaron conmigo en la radio, que se hicieron grandes amigos. Creo que hicimos mucha liga allá en el trabajo y siento que siempre a donde he ido me he sentido muy arropada por las personas.

Adoro Madrid. Es una de mis ciudades favoritas en el mundo. Cuando llegué esta semana le dije a una amiga: “algún día voy a volver acá, algún día me voy a retirar acá, porque me encanta y porque creo que de las mejores experiencias que he tenido en mi vida ha sido haber estado acá en España”, sin ninguna duda.

«A los candidatos les diría que se atrevan a soñar, que se atrevan a creer»

¿Qué consejo darías a las personas que están interesadas en solicitar una beca de Fundación Carolina?

Primero, creo que en cuanto a la ejecución hay que ser muy claro. Yo me acuerdo de que cuando me hicieron la entrevista fui muy atrevida, porque tenía 20 o 21 años, y quería hacer todo y nadie se rio de mí en la Fundación. A los candidatos les diría que se atrevan a soñar, que se atrevan a creer, que se atrevan a tener esa preparación. Si un año no son seleccionados deben intentarlo de nuevo al año siguiente; tienes un año para pulir tu currículum, para hacer más colaboraciones, para publicar… depende de tu área, por supuesto. Pero ese año te da para intentar formarte más y demostrarle a la Fundación que puedes ser un buen candidato, porque hay tantas personas optando por lo mismo que es complicado que te den la beca. Si tienes esa mentalidad de excelencia, creo que tienes el camino abierto para la oportunidad.

¿Qué hiciste tras la beca para llegar a donde estás ahora?

Quería estar donde trabajo ahora, que es la cadena más grande de periodismo deportivo, y me dije: “el paso anterior a ese es trabajar en una televisión; hay un canal venezolano de televisión abierta de deporte; quiero trabajar ahí primero y luego irme para allá”. Quería aprender primero a hacer televisión, había hecho radio nada más, y quería volver a Venezuela.  Y luego tuve la oportunidad de estar en ESPN, donde hemos ganado dos Emmy como mejor programa en español de deportes.

Te desenvuelves con seguridad en un medio en el que la mayoría de los periodistas son hombres…

Trabajar en medios deportivos es súper complicado. Hay que tener nivel y preparación. Mi primer llamado internacional fue un clásico, un FC Barcelona – Real Madrid en el Camp Nou. Recuerdo, además, que era la única extranjera y de ocho, yo era la única mujer y la más joven. Sentía que representaba a todas las minorías en ese momento; sigue habiendo algo de machismo, la gente te mira al principio con escepticismo, preguntándose si sabrás, si podrás. Luego hablas y se acercan a felicitarte. Rompes ese estereotipo que hay ahí de que la mujer no sabe de ciertas cosas.

Siempre les he dicho a mis compañeras que está muy bien que sean unas niñas guapas, pero también tienen que ser más inteligentes y más preparadas que guapas. La belleza no es un talento, y tenemos que cultivar la otra parte. Ahora, tampoco te deben juzgar ni te deben señalar por cómo te ves, bien o mal; pero hacemos televisión. Sabemos que todo es un complemento, pero que es una carrera de hormiguita, de hacerlo bien, afianzarse y que la gente realmente sienta que estás ahí por preparación y por talento.

Da la impresión de que siempre has tenido muy claro cuáles son tus metas…

Sí, tal cual. Siento que no sé si ha sido suerte o mucha determinación desde el principio, pero me acuerdo de escribir mucho. De hecho, uno de mis sueños era escribir un libro -que ahora lo estoy haciendo- y me preguntaba por qué no lo había hecho antes, qué me frenaba, por qué a veces uno se llena de miedos. Ahora tengo una plataforma, una página web llamada La chica del banquillo, en la que escribimos solo mujeres y en la que vamos a sacar un club de lectura, ya que mucha gente pide recomendaciones de libros. Hace un año leía solo sobre deporte, pero retomé también otros autores. La gente me ha escrito muchísimo pidiéndome que recomiende algún libro de deporte, alguna biografía, algún autor latinoamericano, alguno europeo, algo en inglés… y todo eso me parece que está lindo. Creo que mientras más te enfoques, tu camino va a estar diseñado de una manera y vas a tener, no menos baches, pero sí el talento para esquivarlos o estar más preparado para las eventualidades.

«La gente nos dice que este es el periodismo que hay que volver a hacer; reportajes, contrastes y búsqueda de fuentes»

¿Cómo comenzó el proyecto La chica del banquillo?

Pregunté a ESPN si me darían la oportunidad de escribir en su página. Recibí como respuesta del director de la página: “mándame algo, a ver”, como pensando que yo no sabía escribir dos palabras juntas. Le mandé un texto y me llamó enseguida y me dijo: “no puede ser que tú escribas así. ¿Por qué no habías escrito antes?”. Me preguntó si tenía un nombre para mi sección y le dije La chica del banquillo, lo tenía clarísimo, y desde que lo sacamos ha sido una de las secciones más leídas de la página.

A partir de ahí decidí hacer el blog. Luego me asocié con una persona en México y me propuso que hiciéramos una página web y ahora tenemos mil cosas. Además, hice un proyecto para el lanzamiento de la página en el que escogimos a 11 mujeres de toda Latinoamérica para escribir sobre deportes, que es algo poco común. Me dio mucha alegría porque recibimos más de mil solicitudes; me pasé semanas leyendo cada una porque quería seleccionarlas personalmente y la verdad es que son maravillosas. Me han llenado de satisfacciones; son de Guatemala, Honduras, El Salvador, México, Venezuela, Paraguay, Chile… de muchos lugares; se están involucrando en este proyecto y la gente las lee. Una de ellas, de República Dominicana, ganó el premio Cronista del año deportiva el año pasado. Hay otra guatemalteca que acaba de ser reconocida por un importante medio de comunicación como una de las 10 mejores periodistas de Guatemala. La gente nos dice que este es el periodismo que hay que volver a hacer; reportajes, contrastes y búsqueda de fuentes. Yo las pongo en contacto con deportistas que conozco para tratar de sacar materiales y eso las nutre a ellas y, por supuesto, también a la página y a los lectores.

La idea de la página es ofrecer algo integral y he cuidado mucho que la línea fuera de empoderamiento femenino, porque no es un medio de comunicación para mujeres, pero yo siento el mensaje del feminismo, siento que debe ser una educación que debe recibir el hombre y la mujer, no solo la mujer. El problema es cómo socialmente nos han creado hoy o durante la historia. Siento que tenemos que ir poco a poco, pero lo hacemos en conjunto; vamos todos juntos al mismo lado. La página ha servido para eso y la verdad es que ha ido hasta ahora muy bien.

¿Cuál es el perfil de las personas que leen esta página?

De todo tipo; nuestra mayor base son hombres, eso me contenta también porque estamos mandando un mensaje a una parte que está involucrada. Pero tenemos muchas seguidoras mujeres también. De hecho, todos los días nos siguen preguntando que cuándo vamos a abrir otra convocatoria para participar. Pero ya son 11 y están muy comprometidas. Ahora creo que vamos a hacer otra cosa con la página, estamos dándole vueltas para no quedarnos atrás con la tecnología, para que la gente pueda escuchar un podcast o ver un vídeo.

El motivo de tu visita a Madrid ha sido participar en el Leadership Congress for Women in Football (LWF) sobre liderazgo femenino en el deporte. Cuéntanos algo más.

Sí, exactamente, soy la presentadora. El congreso se celebra en el Wanda Metropolitano, y me parece maravilloso que haya hombres y mujeres hablando de esto. De hecho, a mí me emocionó porque me contactaron y no soy española, mi público está en Latinoamérica. Les dije que sí y, además, me pareció un tema maravilloso que nos involucra a todos y me alegró que se hiciera en un lugar que yo quiero tanto. De hecho, estaba ahorita repasando en la mañana con la organizadora y traen representantes legales de la UEFA, por ejemplo, y de colectivos de mujeres que han creado plataformas para futbolistas, siempre buscando la igualdad y resaltando los valores positivos, a la vez que la unión. Este tipo de cosas me parece que suman muchísimo y el tener a gente conocida del mundo del deporte le da mucha visibilidad.

¿Cuáles son los temas que se tratarán en este congreso?

Tratará temas muy diversos sobre el liderazgo femenino en el fútbol. En México, hace apenas unos años que se creó la liga femenina y ha sido un gran boom. Llenaron un estadio en la final; realmente se están haciendo cosas allá importantes en cuanto a inclusión e igualdad. Ahorita en Estados Unidos, las futbolistas demandaron a la Federación porque no tenían el mismo trato ni el mismo pago y, ni siquiera los mismos recursos para jugar que los equipos masculinos, y eso que ellas eran campeonas del mundo en distintas categorías, y el equipo masculino aún no había ganado ningún título.

«Creo que este tipo de congresos y de eventos suman muchísimo a que, poco a poco, se vaya equilibrando la balanza»

En España está empezando a ser noticia el fútbol femenino, aunque aún hay importantes clubes que no tienen equipo de jugadoras…

Fíjate que en México a lo mejor el fútbol femenino no es rentable todavía, aunque llenan una final: el primer año regalaron las entradas, pero consiguieron que las televisoras transmitieran a buena hora los partidos. En ESPN tenemos una plataforma, ESPNW, que, de alguna manera, trata del empoderamiento femenino. Tenemos la semana de la mujer que dedicamos a la lucha contra el cáncer todos los años y tratamos de conseguir más visibilidad. Cuando llegué hace casi nueve años al canal, yo era la única mujer que hacía el noticiero. De hecho, era la única periodista. Pero ahora hay como nueve ediciones en el noticiero y en cada uno de ellos hay una mujer y eso me parece maravilloso. Intentan que en cada programa por lo menos haya una y siento que es hacia donde tenemos que ir.

Dicen que, porcentualmente, cuando una mujer va a solicitar un trabajo, siente que necesita el 90-95% de los requisitos, y un hombre se atreve con un 70%. Nosotras sentimos que tenemos que prepararnos más, que se nos va a juzgar más, por cómo me veo y mil cosas sociales. Creo que este tipo de congresos y de eventos suman muchísimo a que, poco a poco, se vaya equilibrando la balanza.

¿Crees que hay alguna medida que se pueda tomar para visibilizar más el fútbol femenino?

Sí. En México, por ejemplo, se hizo que fuera obligatorio crear un equipo femenino para todos los clubes. Además, en la presente edición, por ejemplo, se hicieron camisetas específicamente diseñadas para las mujeres de marcas reconocidas. Vas a las ciudades y ves las vallas en la calle con imágenes del equipo femenino. Son cositas que la gente está identificando y que comenta. Todavía hay mucha lucha allá porque, para las mujeres, los sueldos ni siquiera permiten vivir de ello. Hay muchas jugadoras que están estudiando y, hace poco, hubo una polémica porque un equipo decidió cortar sus becas. Les pagan poco y les quitan las becas educativas. No tiene sentido. Así que, poco a poco, hay que mostrarlo y hablarlo para que la gente se vaya involucrando. No es un tema femenino, es un tema de todos.

¿Cómo crees que se puede llegar a la igualdad entre hombres y mujeres en el periodismo?

Las mujeres venimos ya con el estereotipo. Sentimos que tenemos que demostrar todo el tiempo, tenemos que “callar una boca”. El hombre no, el hombre va y ya. Y si eres mujer y te equivocas es mucho más visible, porque la gente está esperando que te equivoques para decir: “Mira, ahí está, es una bruta”. Y no es así. Yo, por ejemplo, me preparo muchísimo y siempre les digo a las periodistas del canal que van llegando que se pongan las pilas, que si van a un evento repasen, que revisen, que se lo aprendan. Porque te van a tratar de callar porque creen que no mereces estar acá. Y yo no paso por eso. Tenemos que estar a la altura, porque nadie me va a decir qué tengo que decir y qué no, pero tampoco le doy la oportunidad a nadie de caer en un tema que no me preparé. Siento que poco a poco, según evoluciona la sociedad, evolucionan los trabajos en todos los ámbitos y ahí vamos, dando pasitos.

Decías que ahora has empezado a escribir un libro…

Sí, sí. Mi idea al principio era escribir algo sobre deporte, pero realmente lo que siempre quise hacer fue escribir narrativa. Además, el libro de deporte lo voy a escribir siempre y estoy en un punto en mi carrera que no he llegado aún a la mitad probablemente. Así que decidí escribir una ficción basada en la historia de mi familia, pero ambientada en Venezuela. Obviamente sabemos que Venezuela está pasando momentos complicados y quise contar la historia de Venezuela de su transitar hasta acá, con todos los dictadores, golpes de Estado, etcétera. Es un poco como realismo mágico, como escritora latinoamericana que es como me crie, lo que me gusta y lo que soy. Como es ficción, los nombres de los presidentes y las cosas están cambiados, pero el venezolano que lo lea creo que va a poder identificar rápidamente de quién estoy hablando por la época, por las circunstancias y hasta por algunas palabras.

En Venezuela han pasado tantas cosas raras… Por ejemplo, hubo un presidente que dijo: “Si he robado algo de las arcas públicas que se me quemen las manos” y a las dos semanas sufrió un atentado donde el dictador Trujillo le ataca y se acaba quemando las manos. Como decía García Márquez, no es que nosotros inventásemos el realismo mágico, es que nosotros somos así.

 

Visita de becarios de Fundación Carolina a Wayra

Dentro de las actividades de Vivir en España, el pasado viernes 10 de mayo, 15 becarios de Fundación Carolina de 8 países distintos visitaron Wayra, la aceleradora de startups de Telefónica, en su sede central de Madrid. Fueron recibidos por Andrés Saborido, el director de Wayra España y exbecario del Master en Telecomunicaciones y Nuevos Modelos de Negocio de la Universidad de Cantabria, en la edición 2003/2004, quien les detalló el modelo de negocio y la evolución y presencia internacional de Wayra. Por su parte, el scouter de Wayra, Carlos Ruisanchez, explicó a los becarios los proyectos que están apoyando ahora y les acompañó durante el recorrido.

Durante la vistia, además de conocer la historia de Wayra y la labor que tiene, los becarios tuvieron la oportunidad de poder hablar con algunas de las startups invertidas que tienen en el Hub como Smart Protection, Ybvr o BrandTrack, entre otras. También acudieron a la sección de Openfuture y TrenLab, en las que se hallan algunas de sus startups incubadas.

Wayra es el hub de innovación abierta más global, conectada y tecnológica del mundo. Conecta a disruptores tecnológicos con Telefónica para generar oportunidades de negocio conjuntas. Opera  a través de 11 hubs en 10 países dentro de la huella de Telefónica: Alemania, Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú, España, Reino Unido y Venezuela, llevando al talento emprendedor de esos ecosistemas a escala global. Es la interfaz global entre Telefónica y ecosistemas emprendedores.

Esta es la segunda visita que realizan becarios de Fundación Carolina a Telefónica, ya que en abril acudieron a su centro de Innovación otros 14, donde se les mostró los últimos desarrollos, servicios  y soluciones TIC de la empresa.

 

 

“Igualdad de género y Agenda 2030 en Iberoamérica”, nuevo seminario del ciclo “Diálogos con América Latina”

El próximo lunes 20 de mayo tendrá lugar en Casa de América el seminario ‘Igualdad de género y Agenda 2030 en Iberoamérica’, dentro del ciclo ‘Diálogos con América Latina’.

Las movilizaciones de las mujeres en España y América Latina son la expresión de la lucha por sus derechos, entre los que está el que señala el ODS 5 de la Agenda 2030: “Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas”

Ciclo ‘Diálogos con América Latina’

En este ciclo de seminarios, organizado por la Fundación Carolina y la Casa de América, los responsables de la política exterior española para América Latina y el Caribe conversarán con expertos y protagonistas de la región para profundizar en el conocimiento de su realidad.

Participantes:
– Cecilia Güemes, profesora de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la Universidad Autónoma de Madrid.
– Francisco Cos-Montiel, Doctor en Estudios de Género, London School of Economics.
Modera:
Soledad Murillo, Secretaria de Estado de Igualdad.

Fecha: 20 de mayo de 2019.
Hora: 10.00.
Lugar: Casa de América. Plaza de Cibeles s/n. Madrid
Entrada con inscripción aquí.

Presentación del Panorama Estratégico 2019

El 8 de mayo tuvo lugar en el Centro Superior de Estudios de la Defensa Nacional (CESEDEN) la presentación del Panorama Estratégico 2019 del Instituto Español de Estudios Estratégicos (IEEE) que incluye, entre otros, un capítulo sobre América Latina escrito por José Antonio Sanahuja, director de Fundación Carolina.

El acto, que estuvo moderado por Felipe Sahagún -profesor de Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense y coordinador de la publicación-, contó con la presencia de los autores de los distintos capítulos: José Pardo de Santayana, José Luis Calvo, Carlos Echeverría y José Antonio Sanahuja, cuyo capítulo sobre América Latina fue presentado por Erika Ruiz Sandoval.

 

Tras unas palabras de bienvenida de Gonzalo Rodríguez Garat, adjunto al director del CESEDEN, Sahagún introdujo algunas de los principales temas que se desarrollan en esta edición y que los autores de cada capítulo fueron tratando en la presentación: el riesgo de una nueva recesión económica, la respuesta de Rusia y China a la hegemonía estadounidense, el Brexit, la guerra comercial de los EEUU con China, el reto demográfico en África y  el avance de los populismos, especialmente en América Latina y en Europa y su efecto en la democracia.

Érika Ruiz, coordinadora del área de estudios y análisis de Fundación Carolina, presentó el capítulo “América Latina: malestar democrático y restos de la crisis de la globalización”, escrito por José Antonio Sanahuja. En su intervención habló de la ausencia de democracias plenas en la mayor parte de los países de Latinoamérica, la desafección democrática, el desencanto y la desconfianza de la ciudadanía hacia las instituciones y los Gobiernos. Un malestar que erosiona la esfera pública, alienta la polarización y lleva a un voto indignado que alimenta el ascenso de líderes y fuerzas nacionalistas e iliberales.

 

El capítulo trata también los focos de tensión en 2019: Nicaragua, Guatemala y Venezuela, país sobre cuya situación Sanahuja realizó un análisis al término de las intervenciones.

 

 

El documento completo del Panorama Estratégico 2019 está disponible en la página web del Instituto Español de Estudios Estratégicos

Abierta la convocatoria de Becas Fundación Carolina-INCIBE

Hoy, 10 de mayo se abre la convocatoria de 20 becas de especialización profesional en España para la realización del Programa de Ciberseguridad de la Fundación Carolina y el Instituto Nacional de Ciberseguridad (Becas INCIBE-FC) destinado a promover la ampliación de estudios y actualización de conocimientos de postgraduados de la Comunidad Iberoamericana de Naciones (excepto España y Andorra) en materia de ciberseguridad para el curso académico 2019-2020, potenciando la generación, detección y atracción del talento en dicha materia.

Este Programa cuenta con la colaboración de cinco universidades:

  • IE Universidad: Master en Ciberseguridad (2 becas)
  • Universidad de Alcalá de Henares: Master Universitario en Ciberseguridad (3 becas)
  • Universidad de León: Master Universitario en Derecho de la Ciberseguridad y Entorno Digital (8 becas)
  • Universidad de Murcia: Master Universitario en Nuevas Tecnologías en Informática (5 becas)
  • Universidad Politécnica de Madrid: Master Universitario en Ciberseguridad (2 becas)

La beca durará 12 meses y constará de tres fases: Fase Académica, Cybersecurity Summer BootCamp y Fase de Prácticas.

La dotación de cada una de las becas que se convocan para este programa comprende:

  • Importe de la matrícula del Máster que corresponda.
  • Importe de los costes adicionales a la matricula (gratuita), si los hubiera.
  • Billete de ida y vuelta en clase turista a España desde las capitales de los países de origen de los becarios.
  • Traslados a León para la participación en el Cybersecurity Summer BootCamp y, en su caso, a las empresas asociadas para la realización de las prácticas.
  • 750 € mensuales por beca en concepto de ayuda para alojamiento y manutención durante el período de duración del programa en sus distintas fases.
  • Seguro médico no farmacéutico de los becarios durante el período de duración del programa en sus distintas fases.

El calendario de la convocatoria es el siguiente:

  • Apertura de la convocatoria: viernes 10 de mayo.
  • Fecha límite de la convocatoria: 29 de mayo a las 09:00 hora española.

Las solicitudes se pueden realizar en: http://gestion.fundacioncarolina.es/programas

Anaí González Peña, becaria de la convocatoria 2018-2029 del master universitario en ciberseguridad y entorno digital de la Universidad de León, cuenta su experiencia con la beca FC-INCIBE:

Santander X: Emprendimiento universitario y Agenda 2030

El proyecto internacional de emprendimiento universitario Santander X, impulsado por Banco Santander a través de Santander Universidades en colaboración con universidades de todo el mundo, ha sido elegido por la Red Española del Pacto Mundial como una de las mejores prácticas entre los socios de la Red por su aportación al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030.

El emprendimiento es uno de los principales ejes de actuación de Santander Universidades, miembro del patronato de Fundación Carolina, y que a través de esta iniciativa busca acompañar al emprendedor a lo largo de las diferentes etapas de su vida profesional.

Este ejemplo de buenas prácticas se recogió en la publicación Una Alianza Global para la Agenda 2030, con la que se pretende sensibilizar y aportar conocimiento al sector privado español en materia de ODS. Se analiza cómo muchas empresas avanzan en los retos que suponen los ODS en España, con ejemplos de acciones concretas que contribuyen a la consecución de la Agenda 2030, entre ellas Santander X.

Este informe, dedicado al ODS 17 “Alianzas para lograr los objetivos”, analiza en detalle el papel que juega el sector privado en esas alianzas. Describe los siete valores clave que toda alianza sostenible ha de tener en cuenta para poder reforzarla y situarla como modelo a replicar por otras organizaciones: transformadora, adaptada al contexto, innovadora, escalable, inclusiva, transparente y cuantificable.

Santander X permite a las universidades dar a conocer su oferta programática y poder internacionalizarla, y a los emprendedores acceder a los recursos que más necesitan a lo largo de su trayectoria emprendedora: talento, clientes y financiación. El banco respalda la apuesta de las universidades por el espíritu emprendedor desde una perspectiva global e interconectada, con el objetivo de contribuir al progreso de las personas, las empresas y la sociedad, en línea con los ODS de la Agenda 2030.

En los últimos 20 años Banco Santander ha apoyado el emprendimiento en colaboración con universidades de todo el mundo con una inversión de 129 millones de euros, el desarrollo cada año de más de 100 iniciativas emprendedoras y el lanzamiento de premios de emprendimiento en 8 países.

El proyecto permite a las universidades compartir mejores prácticas, monitorizar sus programas de emprendimiento y medir su impacto. Además, pretende respaldar la apuesta de las universidades por el espíritu emprendedor desde una perspectiva global e interconectada, con el objetivo de contribuir al progreso de las personas, las empresas y la sociedad, en línea con los ODS de la Agenda 2030.

Inauguración de la XVIII edición del Curso de Altos Estudios Estratégicos para Oficiales Superiores Iberoamericanos

El 7 de mayo tuvo lugar la inauguración de la XVIII edición del Curso de Altos Estudios Estratégicos para oficiales superiores iberoamericanos. Los alumnos, que han recibido una beca de Fundación Carolina, son generales, coroneles y capitanes de navío de los siguientes países: Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana, Uruguay y Venezuela.

El objetivo del curso es el de consolidar los lazos de cooperación y amistad entre los representantes de los países que asisten al curso, tratando de fortalecer las relaciones entre los países de la comunidad iberoamericana. Asimismo, busca contribuir al desarrollo de un ambiente de paz y seguridad en el área de Iberoamérica a través del análisis de problemas comunes abordados desde diferentes puntos de vista.

Las actividades del curso de desarrollan en torno a cuatro módulos:

Situación mundial
Economía e industria de la Defensa
Planeamiento de la Defensa
Cultura y Sociología de la Defensa

 

 

 

Entre las actividades complementarias del curso participarán en un encuentro con la Secretaria General Iberoamericana, Rebeca Grynspan y asistirán a la charla “Cambios en las estructuras globales de poder” impartida por el director de Fundación Carolina, José Antonio Sanahuja.

Fotos: Ministerio de Defensa.